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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria.

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Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. En este caso estamos trabajando con los disfraces para hacer una cinta de estar de andar, una cinta de hacer deporte andando.

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y bueno, lo que vamos a ir trabajando pues es la velocidad con que cambiamos de disfraz.

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Lo importante de esta actividad, bueno, luego la hemos cambiado

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porque a medida que vamos aumentando la velocidad

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se tiene que ir moviendo más deprisa nuestro gato

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y lo que hace que el efecto de que se mueva

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pues es este disfraz que tenemos aquí abajo de cinta transportadora.

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Bueno, pues le vamos cambiando.

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Pero además hemos cogido la MochiCard y vamos a trabajar con su programa.

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Lo hemos hecho en Scratch, pero luego cuando lo llevas a MochiCard vemos que realmente es lo mismo.

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Tenemos nuestro personaje, se va moviendo la cinta, le vamos cambiando la velocidad

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y a lo que me refería es que lo que hacemos es el cambio de disfraz.

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Y ese cambio de disfraz es la velocidad de la cinta. Claro, contra menos tiempo, mayor velocidad en el cambio, pero claro, queda mal que la velocidad de la cinta se haga un número pequeño y los kilómetros hora, que realmente es lo que nosotros entendemos o los pasos, no lo veamos.

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Entonces hemos tenido que cambiar el valor para transformar esta velocidad que se va haciendo cada vez más pequeña, hacerla en una velocidad en kilómetros hora más grande y lo hemos programado en los dos, porque queremos utilizar la mochicar, sacarle todo su partido con los LED, con los RGB, con los sensores, con los botones que tiene, aquí tienen los botones activos,

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pero bueno, pues el primero que hemos hecho ha sido uno muy básico de mover un personaje.

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Vamos a verlo con Scratch de los mayores.

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Los personajes, pues muy poquitos.

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El gato que se mueve, el botón que más velocidad, menos velocidad

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00:02:14,129 --> 00:02:18,770
y la cinta que es la que hemos tenido que hacerle dos disfraces.

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Este y este que sería el contrario.

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Uno cuando tenemos verde claro, en el otro tenemos verde oscuro

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y así nos da esa sensación de movimiento.

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Vamos a ver el objeto. Nuestro gato que se mueve también le vamos cambiando el disfraz, lo centramos en un sitio, le damos siguiente disfraz y esperamos el tiempo de la velocidad de la cinta.

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Ese es el que realmente nos hace la sensación de que se está moviendo más deprisa, más despacio.

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Damos a la velocidad de la cinta el valor 1, al hacer clic en la bandera, un kilómetro por hora, se va moviendo muy despacito, realmente se va moviendo a un segundo.

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Y si no le hubiéramos cogido lo de la velocidad de la cinta, realmente aquí no tendríamos ningún problema.

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00:03:04,949 --> 00:03:09,610
Le decimos, le quitamos esto, ponemos velocidad cinta y nos la va aumentando.

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Lo que hacemos es que los botones, tanto positivo como el negativo, mandan su mensaje, lo colocamos en su sitio

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y al recibir el mensaje pues sumamos a la cinta un valor.

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en el caso de disminuir le vamos aumentando porque la historia es que a mayor tiempo más despacio va y a menor tiempo más rápido va

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ahí lo tenemos, entonces nos queda como muy mal, muy mal pues que el tiempo o la velocidad vaya disminuyendo

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pero nuestra velocidad del gato va aumentando, entonces ahí le construimos este kilómetros hora, esta variable

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00:03:45,310 --> 00:03:54,409
que no es más que a 1,1 le quitamos la velocidad de la cinta, pues si es 1,1 le quito 1 y luego lo multiplico por 10,

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a 1,1 le quito 1, se me queda en 0,1, lo multiplico por 10 y ya tengo la velocidad 1 km por hora.

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Luego, otro de los problemas, claro, que yo voy subiendo, yo voy subiendo, yo voy subiendo y puedo ir teniendo valores muy altos,

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Pero va a llegar un momento que el valor ya se hace cero, o prácticamente cero, y ya lo tenemos a esta velocidad.

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Podría seguir aumentando el velocidad de la cinta, pero no tiene sentido.

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Entonces, cuando la velocidad de la cinta es mayor que 1, le damos a kilómetros hora el valor 1 y a la velocidad de la cinta el valor 1.

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Y así, por mucho que yo le dé, mira, vamos a ponerlo para verlo, por mucho que yo vaya dando, no puedo aumentar la velocidad porque no tendría sentido aumentarle la velocidad.

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Y lo mismo pasa en los valores negativos. Yo llego a un kilómetro por hora, ahí lo tengo, y podría pararlo, eso sí que es verdad, podría pararlo, pero no tiene sentido ir a menos 0,5, menos 1,5, menos 1,2, pues no tendría sentido.

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Entonces, también lo que hacemos es que cuando los valores son menores que 0, le damos a kilómetros hora el valor 11 y lo dejamos en 0, que es su máxima velocidad.

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Y entonces, pues ahí ya no está viendo ese equivalente en menos 3. Tampoco tiene sentido y la velocidad ya realmente no aumenta.

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Lo mismo nos pasa cuando trabajamos con Mochicar. La verdad que, bueno, ya lo conocí un poquito, pero ha sido un buen descubrimiento.

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Le damos a cero, se nos pone un kilómetro hora, lo mismo, le vamos dando, va aumentando la velocidad porque el tiempo de espera es menor, el tiempo de espera es menor, lo colocamos, fijamos las variables y lo mismo, cuando se pulsa la bandera verde es por siempre, vamos a tener 11 menos la velocidad de la cinta por día.

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Aquí también trabajamos la matemática. Los bloques, pues un poquito distintos, se parecen mucho a lo que sería el Scratch que yo de vez en cuando he usado, el 1.4, pues tiene muy parecido los bloques donde están colocados, pero eso no quita que el otro es más antiguo, el Scratch moderno es más atractivo,

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pero este la verdad que el hecho de poder usar la Mochi Car

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pues nos va a dar a buenas

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porque además lo he probado, se conecta inmediatamente

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y vamos a utilizar, bueno, vamos a utilizar todo

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pero estos botones tengo ganas de utilizarlo

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entonces lo que haremos es probar a ver si hacemos un juego

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de mover con las flechas y de disparar con estos botones

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que a ver, que realmente también puedes utilizar el ordenador

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pero bueno, con la consola me gustan los mismos personajes

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cuando hago clic mando el mensaje de aumentar, el mensaje de disminuir, nuestros dos disfraces

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que van cambiando los tonos, gris clarito, gris oscuro, se intercalan y hace esa sensación de movimiento.

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Este sí que me hace una velocidad tremenda, este es más divertido, pero bueno, una vez que lo tenemos

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lo tenemos aquí en esta velocidad de 10,5, quizás tendríamos que decirle que no pasáramos de 10,5

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porque realmente llegar a esto, quitando de que sea divertido, pues ya se rompe un poquito lo que es la ficción de la cinta.

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Bueno, pues animaros a que utilicéis este MochiCard, que la verdad que es divertidísimo

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y que bueno, si hemos trabajado lo que se dice, si conocemos bien Scratch, pues la verdad que el salto es inmediato.

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00:07:42,310 --> 00:07:44,750
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.