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00:00:00,000 --> 00:00:05,160
Bueno, pues en innovación educativa voy a hablar de la gamificación en el aula,

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00:00:05,160 --> 00:00:11,040
cómo trabajo yo. Es a través de un juego que yo mismo he creado y que llevo

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00:00:11,040 --> 00:00:18,520
usando desde el año 2005. Lógicamente en el año 2005 no era gamificación, no

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00:00:18,520 --> 00:00:22,440
había internet, no era una página web, pero ha ido evolucionando lo que es este

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00:00:22,440 --> 00:00:27,360
el juego del sabio druida y adaptándose pues a cada momento. Según pasaban los

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00:00:27,360 --> 00:00:34,480
años pues el juego se iba transformando. Pasó de una revista

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00:00:34,480 --> 00:00:40,840
de aula en la que participaban todos con entrevistas, pasatiempos,

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00:00:40,840 --> 00:00:47,120
reportajes, había un poco de todo y luego lo se imprimía y cada alumno se

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00:00:47,120 --> 00:00:54,200
llevaba una. Luego pasó a formato digital y se colgaba en la web para que

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00:00:54,200 --> 00:00:59,680
tuvieran acceso a las familias y bueno después de 18 años pues se ha

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00:00:59,680 --> 00:01:05,160
convertido en un juego de gamificación en el que

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00:01:05,160 --> 00:01:09,880
vamos a acceder a mi clase quinto D. Bueno esta es la última partida que

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00:01:09,880 --> 00:01:16,320
empezó el 19 de mayo y terminó pues el 20 de junio.

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00:01:16,320 --> 00:01:21,280
El juego del sabio druida consiste en que los alumnos cuando entran a clase

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00:01:21,280 --> 00:01:28,760
pues se sientan en sus mesas que son formadas por grupos de cuatro y cada

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00:01:28,760 --> 00:01:32,440
persona tiene un rol porque trabajamos de manera cooperativa, ese rol va

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00:01:32,440 --> 00:01:37,080
cambiando cada semana y luego cuando llega el mes, es decir las cuatro semanas

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00:01:37,080 --> 00:01:43,040
cambiamos el equipo. Los alumnos pues siempre hago grupos heterogéneos pues

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00:01:43,040 --> 00:01:48,800
cambian de compañeros. En la partida el juego empieza desde que

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00:01:48,800 --> 00:01:52,720
entras en clase hasta que te vas a casa.

21
00:01:54,240 --> 00:01:59,400
El nombre de los equipos los elijo en función del temario que estamos

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00:01:59,400 --> 00:02:04,920
dando en el momento pues para que si hay nombres que son especialmente difíciles

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00:02:04,920 --> 00:02:11,080
o no puedan aprender bien pues los elijo para que a lo largo de un mes

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00:02:11,080 --> 00:02:14,840
estemos hablando de ellos constantemente y pues llega un momento en el que ya pues

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00:02:14,840 --> 00:02:20,840
les resulta familiar. En este caso era el tema de historia y bueno pues cada

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00:02:20,840 --> 00:02:27,200
equipo consigue puntos pues por ejemplo trayendo actividades extra de casa.

27
00:02:27,200 --> 00:02:30,720
Por ejemplo, había una que me gustaba mucho que era cuando estábamos en el

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00:02:30,720 --> 00:02:36,800
tema de geografía pues se imprimían mapas mudos

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00:02:37,120 --> 00:02:42,480
si era de España con las provincias, las comunidades autónomas, Europa, los ríos y

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00:02:42,480 --> 00:02:46,360
los hacían en casa y me los traían. Entonces yo les ponía una marca para

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00:02:46,360 --> 00:02:52,360
saber que ya lo había visto y ellos conseguían puntos. Algunos alumnos pues

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00:02:52,360 --> 00:03:00,240
imprimían un montón de mapas y luego los traían a clase y conseguían un

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00:03:00,240 --> 00:03:03,800
montón de puntos. A lo mejor me venía un alumno con 30 mapas que había hecho el

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00:03:03,800 --> 00:03:08,000
fin de semana. Bueno pues lo bueno es que conseguía puntos para su equipo pero

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00:03:08,000 --> 00:03:10,560
también el día del examen pues ya prácticamente no tenía que estudiar

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00:03:10,560 --> 00:03:16,320
porque lo había practicado tanto que pues que no lo necesitaba.

37
00:03:16,320 --> 00:03:21,160
Pueden conseguir puntos pues con este tipo de trabajos extra que he comentado, con

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00:03:21,160 --> 00:03:26,760
comportamiento, actitud, compañerismo, todo lo que sea algo positivo y luego pues

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00:03:26,760 --> 00:03:32,280
de la misma forma pues también se podrían perder los puntos. Al terminar

40
00:03:32,280 --> 00:03:38,000
el mes pues yo lo que hago es cada equipo le recojo los puntos, el primer

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00:03:38,000 --> 00:03:42,280
equipo el que el equipo ganado suma 6, el segundo 4, el tercero 2 puntos y el

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00:03:42,280 --> 00:03:47,000
cuarto un punto y se lo voy poniendo en una clasificación general.

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00:03:47,000 --> 00:03:51,080
Entonces cada mes ellos van sumando puntos en la clasificación general que

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00:03:51,080 --> 00:03:55,360
es individual y al final de curso de lo que se trata es de conseguir llegar

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00:03:55,360 --> 00:04:01,800
todos a sabios. Hay que conseguir un mínimo de 10 que como veis pues intento

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00:04:01,800 --> 00:04:08,040
que siempre pues todos lo consigan. A los primeros les doy algún regalo, algún

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00:04:08,040 --> 00:04:11,520
juego educativo y luego todos los que consiguen ser sabios les doy un imán

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00:04:11,520 --> 00:04:16,720
para la nevera con el logotipo del sabio de Olvida.

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00:04:16,720 --> 00:04:23,200
Al pasar un mes cambiamos los equipos, esto se pone a cero, los nombres cambian

50
00:04:23,200 --> 00:04:27,240
y bueno pues a lo mejor elegimos un nombre de otra asignatura da igual.

51
00:04:27,240 --> 00:04:31,720
Siempre pues algo que me resulte interesante porque sea difícil de

52
00:04:31,720 --> 00:04:36,840
aprender, por ejemplo alguna capital europea pues que ellos no han oído pues

53
00:04:36,840 --> 00:04:41,520
si lo estás trabajando durante un mes al final pues ya la capital europea les

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00:04:41,520 --> 00:04:45,720
resulta familiar.

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00:04:46,000 --> 00:04:53,160
Bueno pues esto sería un poco el juego del sabio de Olvida, funciona muy bien, la

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00:04:53,160 --> 00:04:56,840
verdad es que les gusta mucho participar, siempre hay alumnos que participan más

57
00:04:56,840 --> 00:05:01,160
y alumnos que participan menos y después pues una vez que terminamos la

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00:05:01,160 --> 00:05:06,880
partida, esto no aparece en la web, si aparece en la clasificación general, es

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00:05:06,880 --> 00:05:13,640
la puntuación por merienda saludable. Hay dos encargados que van cambiando cada

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00:05:13,640 --> 00:05:18,840
semana que lo que hacen es recoger puntos en función de la merienda que

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00:05:18,840 --> 00:05:23,720
trae cada compañero. Entonces antes del recreo pasan por todos los equipos

62
00:05:23,840 --> 00:05:28,960
anotando la merienda que han traído, si es comida saludable tienen un punto, si

63
00:05:28,960 --> 00:05:32,440
todos los del equipo han traído comida saludable tienen un pleno, son cinco

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00:05:32,440 --> 00:05:37,640
puntos y si no han traído merienda saludable pues nada, no puntúan.

65
00:05:37,640 --> 00:05:45,200
Los viernes la puntuación es doble porque ese día les permito, como van a la

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00:05:45,200 --> 00:05:49,040
cafetería, les gusta mucho comprar por bolsas de gusanitos, este tipo de cosas,

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00:05:49,040 --> 00:05:53,560
por eso entonces los viernes que suele ser el día que los padres les dejan ir a

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00:05:53,560 --> 00:05:58,040
la cafetería pues yo si traen merienda saludable en lugar de ir a la

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00:05:58,040 --> 00:06:04,040
cafetería pues les doy doble puntuación y a final del mes pues sumamos los

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00:06:04,040 --> 00:06:09,040
puntos de cada equipo, por ejemplo los cuatro alumnos que forman el equipo de

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00:06:09,040 --> 00:06:14,560
Luis 14 pues si han ganado les daría seis puntos a cada uno y si por ejemplo

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00:06:14,560 --> 00:06:19,280
Luis 14 también aparte de ganar el druida del mes ha ganado también la

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00:06:19,280 --> 00:06:24,560
merienda saludable pues les daría otros seis puntos, entonces cada miembro de

74
00:06:24,560 --> 00:06:30,240
este equipo conseguiría 12 puntos, por ejemplo, bueno pues al final pues van

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00:06:30,240 --> 00:06:35,000
sumando cada mes, ellos también tienen acceso a este listado y van viendo la

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00:06:35,000 --> 00:06:40,560
puntuación que van teniendo y bueno la idea es pues eso, llegar a final de

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00:06:40,560 --> 00:06:45,760
curso y que todos participen porque al final pues bueno pues son muchos

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00:06:45,760 --> 00:06:51,000
valores los que se trabajan, ellos repasan temas de manera

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00:06:51,000 --> 00:06:56,360
voluntaria y bueno pues la verdad es que les ayuda mucho

80
00:06:56,360 --> 00:07:00,960
bueno pues este es mi querido juego del sabio druida del que tantos años llevo

81
00:07:00,960 --> 00:07:06,120
trabajando con él y la verdad es que me siento orgulloso porque porque funciona

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00:07:06,120 --> 00:07:09,920
fenomenal en el aula