1 00:00:00,000 --> 00:00:12,080 Para esta tarea he realizado una infografía relacionada con la asignatura de lengua, en 2 00:00:12,080 --> 00:00:17,680 concreto las funciones del lenguaje. Es un contenido que se trabaja en varios cursos 3 00:00:17,680 --> 00:00:22,480 de secundaria y bachillerato y que a los alumnos a veces les cuesta distinguir cuando tienen 4 00:00:22,480 --> 00:00:29,480 que aplicarlo en algunas situaciones de comunicación. Para realizar esta infografía he utilizado 5 00:00:29,480 --> 00:00:35,880 Canva y he aprovechado una de las plantillas que tiene el programa para fijar los contenidos 6 00:00:35,880 --> 00:00:41,520 esenciales. He escogido esta plantilla porque su diseño preestablecido me ayudaba a fijar 7 00:00:41,520 --> 00:00:47,760 las seis funciones del lenguaje. He cambiado el contenido y las imágenes que he buscado 8 00:00:47,760 --> 00:00:53,160 y algunas que se acostaban más al texto. El objetivo de esta infografía es presentar 9 00:00:53,160 --> 00:00:57,960 la información esencial y más importante de cada una de las funciones y su relación 10 00:00:57,960 --> 00:01:05,360 con los elementos de la comunicación. Por eso de que una imagen vale más de mil palabras 11 00:01:05,360 --> 00:01:12,000 he intentado además que los elementos visuales fueran acordes con el contenido. Para la adaptación 12 00:01:12,000 --> 00:01:17,000 de la información al alumnado he cambiado la fuente, he utilizado un tipo de letra sencillo, 13 00:01:17,000 --> 00:01:25,640 en concreto la tipología albética, y he cambiado el color a los ejemplos de cada una 14 00:01:25,640 --> 00:01:30,960 de las funciones. La información más importante también está resaltada en mayúscula en 15 00:01:30,960 --> 00:01:38,040 cada una de las funciones. También el elemento de comunicación con el que se relaciona está 16 00:01:38,040 --> 00:01:46,560 también señalado en negrito. También para esta adaptación he tenido en cuenta el tamaño, 17 00:01:46,560 --> 00:01:54,960 el espaciado de las letras y el interletrado. El interlineado está 1,5 en todos los parámetros, 18 00:01:54,960 --> 00:02:01,880 lo que facilita la lectura y es más accesible al alumnado. La infografía la he alojado en el LMS, 19 00:02:01,880 --> 00:02:06,000 en concreto en el aula virtual de primer bachillerato y en el grupo de cuarto de secundaria, 20 00:02:06,000 --> 00:02:10,440 ya que es un contenido que se trabaja en varios cursos y es de aplicación práctica en los 21 00:02:10,440 --> 00:02:15,240 comentarios de texto. Para visualizar esta información en el aula he compartido la 22 00:02:15,240 --> 00:02:24,400 infografía como sitio web y he seleccionado la navegación estándar, ya que facilita su lectura. 23 00:02:25,520 --> 00:02:29,800 También he subido el LMS, la infografía como PDF 24 00:02:33,080 --> 00:02:37,680 para que lo puedan descargar y adaptar el tamaño de visualización.