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una asamblea digital que he realizado para los pequeños de 3 años. La hemos hecho interactiva

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porque además les atrae más, mucho más motivadora. Al principio lo hemos hecho manualmente,

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como siempre, con los cartelitos de los nombres y luego nos hemos pasado al digital. ¿Por

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qué? Porque les atrae mucho más, además así van adquiriendo destrezas como el arrastre,

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el punteo y se van acostumbrando a este uso digital. Tenemos aquí las rutinas de la asamblea

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donde pone buenos días, pasar lista, el encargado, las canciones que hacemos en la asamblea de

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buenos días, el conteo de cuántos están, aquí lo podemos ver. El encargado pone la

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canción, lo hace todo él, pone su nombre, arrastra, por ejemplo yo me llamo Isabel,

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pues arrastro las letras de mi nombre, construyo el nombre con las letras, con el arrastre

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que todavía les cuesta un poquito, pero que se tienen que ir acostumbrando. Luego pasan

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a ver quién ha venido a clase, los que están en el cole, pues les pulsan y les meten dentro

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del cole, quedando solo los que no han venido y contamos los que no han venido. Y después

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cuentan cuántas niñas y cuántos niños hay en el cole, cuántos hemos venido en total,

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pues han venido cinco niñas y cuatro niños, pues somos en total nueve. Luego pasamos a

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ver qué tiempo hace, nos asomamos por la ventana, vemos qué tiempo hace, pues si está

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lloviendo, arrastro el icono de lluvia, si le doy, si hago un clic sobre el icono de

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lluvia, me lleva a un vídeo de YouTube sobre una canción de que está lloviendo. El día

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de la semana que estamos hoy, pues le descubrimos si ayer fue martes, si hoy es miércoles,

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descubro el miércoles y veo que en nuestro tema de la semana se sube la jirafa. Damos

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a la canción de los días de la semana bimodal, que nos ayuda mucho más a adquirir el conocimiento

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ya que hay niños que a través de un vídeo adquieren mejor los días de la semana. Aquí

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pues se dibujan, cogen el lápiz, eligen el color que ellos quieren y se dibujan las partes

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del cuerpo. Y los que ya están más lanzados, pues aquí pueden poner su nombre. Y a continuación

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pues hemos terminado, le damos un aplauso y le damos a elegir, volvemos al principio,

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le decimos, como lo has hecho también, qué quieres elegir. Por ejemplo, un vídeo de

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letras o de números, si dice de números, pues le damos aquí al rincón de los números

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y nos lleva a una serie de vídeos que, como ya he dicho, les llama mucho más la atención

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y les aprenden con más facilidad. Hay vídeos de conteo, hay canciones de las formas geométricas.

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Y una vez que hayamos acabado, pues empezamos con las rutinas de los rincones. Y esta sería

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nuestra asamblea digital.