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00:00:12,339 --> 00:00:18,179
Hola, buenas. Os voy a explicar la presentación que hicimos con la aplicación CAMPA.

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00:00:19,800 --> 00:00:27,579
Es una presentación para cuarto de primaria en la Asignatura de Ciencias Sociales, en la unidad de la prehistoria.

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00:00:28,480 --> 00:00:34,140
Como esta unidad ya se había dado en el curso anterior, de tercero de primaria,

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00:00:34,320 --> 00:00:39,960
pues queríamos hacer esta presentación para activar los conocimientos previos,

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00:00:39,960 --> 00:00:45,039
para darnos nosotros también cuenta un poco de cuánto habían asignado el curso anterior

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00:00:45,039 --> 00:00:47,340
y también para motivarles en el tema.

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00:00:48,539 --> 00:00:54,380
Esta presentación la adaptamos también al alumnado que tiene dificultades visuales

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00:00:54,380 --> 00:00:58,200
y también al alumnado que tiene dificultad en la lectura,

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00:00:58,920 --> 00:01:05,239
porque si os dais cuenta aquí en esta esquina inferior derecha

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00:01:05,239 --> 00:01:13,239
pues tenemos una imagen con el sonido y la explicación de cada una de las diapositivas.

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00:01:14,040 --> 00:01:15,560
Por ejemplo, aquí lo veríamos.

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00:01:18,390 --> 00:01:23,810
Buenas chicos, aquí os presento la prehistoria, una aventura en el tiempo.

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00:01:24,849 --> 00:01:27,230
Acompáñanos en este viaje único hacia el pasado.

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00:01:27,549 --> 00:01:34,030
Descubre cómo vivían los primeros seres humanos y explora nuestro mundo prehistórico lleno de criaturas asombrosas.

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00:01:34,030 --> 00:01:55,810
Este sería el índice de la presentación. Aquí tendríamos una pequeña introducción, también es un poquito pequeña para dar pie a que los niños puedan hablar del tema.

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00:01:56,329 --> 00:02:10,949
Este sería un poquito tres aspectos también un poco generales, también para que den un poco pie a hablar y a generar debate en clase.

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00:02:12,750 --> 00:02:16,949
Aquí serían las tres etapas de la prehistoria.

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00:02:17,550 --> 00:02:31,610
Aquí ya no hemos puesto la adaptación de la lectura porque se suponía que este apartado tendría que ser leído por los niños en clase en forma de gran grupo, para irlo comentando.

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00:02:32,689 --> 00:02:35,830
Este sería el neolítico y la edad de los metálicos.

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00:02:35,830 --> 00:02:45,909
En este apartado de ahora te toca a ti sería cuando el alumnado se agruparía en pequeños grupos cooperativos

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00:02:45,909 --> 00:02:53,289
En ellos ya están los roles asignados, por lo tanto aquí en las pautas se explica un poco

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00:02:53,289 --> 00:03:01,669
Cómo tienen que hacer y cómo tienen que distribuirse el trabajo dentro de esos equipos

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00:03:01,669 --> 00:03:12,300
estos serían los puntos clave que iban a trabajar cada uno de los equipos

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00:03:12,300 --> 00:03:17,319
a cada equipo se le asignaría un punto clave que tendría que buscar en el libro

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00:03:17,319 --> 00:03:22,919
y en los ordenadores o las tablets que les proporcionáramos para la investigación

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00:03:22,919 --> 00:03:31,419
después de que cada equipo presentase lo que habían investigado

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00:03:31,419 --> 00:03:37,759
tendríamos unas conclusiones y reflexiones finales para trabajar en el grupo clase

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00:03:37,759 --> 00:03:42,199
después de haber visto todas las exposiciones de los equipos.

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00:03:43,580 --> 00:03:44,180
Y esto es todo.