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Bien, este es el vídeo presentando la evidencia sobre la tarea 1 de gestión de un LMS.

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Yo elijo el aula virtual EducaMadrid Moodle porque llevo trabajando con ella desde hace más de 6 años.

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00:00:17,559 --> 00:00:26,420
He sido tutora también en un curso de formación de nivel básico y la uso en la gestión de todos mis cursos.

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00:00:27,219 --> 00:00:39,079
Aquí tengo el curso de primero de la ESO en este año, el de tercero, el de cuarto y el de tutoría, que este año he sido tutora de cuarto de la ESO.

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00:00:40,479 --> 00:00:57,579
Bien, vamos a ver, por ejemplo, bien, para ver el tema de matriculación de alumnos voy a entrar en el curso de primero de la ESO,

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en el que están matriculados 53, 52 alumnos y yo, que corresponden a dos cursos.

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Normalmente la matriculación la hago manual y por cohortes, porque es mucho más ágil.

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00:01:22,469 --> 00:01:26,790
Bien, ahora voy a explicar usando, por ejemplo, el aula de cuarto de la ESO para el año que viene,

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que tiene la ventaja de que todavía no hay alumnos matriculados, voy a explicar la estructura del curso.

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Entonces, toda mi aula está organizada por secciones, unidades didácticas o en este caso agrupa proyecto científico

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Bien, y con las distintas actividades. Bien, por ejemplo, ahora sería simplemente el aspecto, normalmente meto algún GIF o algo de eso para mejorar la estructura.

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00:02:10,020 --> 00:02:23,689
estructura bien y voy a mostrar por ejemplo en el grey de report como están como tengo organizado

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00:02:23,689 --> 00:02:34,969
bien la consulta de notas que por supuesto está disponible a alumnos y familias entonces tengo

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para poner aquí bueno aparecería el total del curso y luego organizado por trimestres

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Dentro de cada trimestre tengo organizado actividades, proyectos científicos o exámenes. Y, por ejemplo, dentro de actividades, pues tenemos las distintas actividades.

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Vamos a ver, por ejemplo, el Creative Book, aunque aquí todavía no han implementado la consolidación y es un poco más incómodo de ver.

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Pero, bueno, por supuesto, están ajustados los pesos, los distintos tipos de actividades, glosario, actividades interactivas, cuises, distintas entregas, aparecerían las distintas actividades de la segunda evaluación, consultos totales, los exámenes, campos específicos en el que, por ejemplo, aquí la recuperación de la nota simplemente para yo luego tenerlo en cuenta.

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00:03:49,159 --> 00:04:18,149
Bien, y distintos exámenes, participación en foros. Bien, en cuanto al uso de insignias, las uso solo en primero de la ESO, porque a ellos les motiva mucho más este tipo de cosas.

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y tengo ya generadas todas las insignias para todas las unidades didácticas.

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00:04:23,189 --> 00:04:33,629
Las estoy añadiendo al 23-24 para adaptarlas a la nueva disposición de la LOM-LOE,

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porque hay unidades que han pasado cuarto de la ESO, entonces tengo que reajustarlo.

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Voy a cambiar también el número de unidades y cambiar un poquito las insignias para las nuevas unidades.

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Y es lo que justo estoy haciendo aquí.

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Y obviamente se tiene que hacer el tratamiento de las insignias cuando no está el curso activo, es mucho mejor.