1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 A continuación voy a mostrar una secuencia didáctica para el grupo de 2 00:00:05,000 --> 00:00:11,200 tercero de educación infantil de cinco años que he tenido este año. Se trata de 3 00:00:11,200 --> 00:00:17,600 un proyecto sobre Egipto, entonces hicimos en primer lugar una motivación 4 00:00:17,600 --> 00:00:21,960 en el que se utiliza la metodología de la gamificación, se le presenta a los 5 00:00:21,960 --> 00:00:26,880 niños una gincana y se aprovecha para saber cuáles son los 6 00:00:26,880 --> 00:00:31,720 conocimientos previos para partir de su propio aprendizaje. También se le 7 00:00:31,720 --> 00:00:37,640 pregunta qué es aquello que quieren saber sobre Egipto para saber de qué nos 8 00:00:37,640 --> 00:00:42,960 planteamos estudiar y qué podemos investigar sobre ello. Escribimos una 9 00:00:42,960 --> 00:00:46,000 carta a casa para pedir una colaboración de las familias tan 10 00:00:46,000 --> 00:00:49,560 importante en la educación infantil. Por otro lado 11 00:00:49,560 --> 00:00:55,640 enriquecemos la motivación con una visita sorpresa de un médico egipcio 12 00:00:55,640 --> 00:01:00,680 que nos cuenta cosas y lo que hace es que cada vez tenemos más curiosidad por 13 00:01:00,680 --> 00:01:06,840 aprender cosas sobre Egipto y empiezan a llegar cosas a clase de cosas que 14 00:01:06,840 --> 00:01:14,120 investigan en casa. Con los aprendizajes que vamos teniendo porque ellos exponen 15 00:01:14,120 --> 00:01:18,520 a los demás compañeros, los vamos recogiendo en un mapa conceptual y vamos 16 00:01:18,520 --> 00:01:22,280 haciendo un librito sobre Egipto que luego se llevan a sus casas como 17 00:01:22,280 --> 00:01:29,280 producto. Por otro lado pues también en los diferentes rincones de una manera 18 00:01:29,280 --> 00:01:34,360 colaborativa ellos van trabajando los diferentes contenidos que van 19 00:01:34,360 --> 00:01:39,040 aprendiendo y que les interesa y que han dicho que quieren saber. 20 00:01:39,040 --> 00:01:45,320 Nos apoyamos por otro lado en los recursos digitales para facilitar este 21 00:01:45,320 --> 00:01:49,720 aprendizaje, motivarlo y también adaptarlo a los diferentes niveles que 22 00:01:49,720 --> 00:01:52,800 tenemos en los grupos. 23 00:01:53,640 --> 00:01:58,680 Vemos también que utilizamos diferentes tipos de agrupaciones tanto por rincones 24 00:01:58,680 --> 00:02:05,040 como gran grupo, diferentes tipos de espacios, no sólo el aula también el 25 00:02:05,040 --> 00:02:11,480 gimnasio, el patio... Todo nos sirve para apoyar y para 26 00:02:11,480 --> 00:02:15,200 seguir construyendo su propio aprendizaje ya que el alumno es el 27 00:02:15,200 --> 00:02:18,680 protagonista en todo momento. 28 00:02:20,720 --> 00:02:26,440 Por otro lado para finalizar el proyecto hicimos una fiesta que ellos 29 00:02:26,440 --> 00:02:29,760 decidieron hacer una fiesta con la motivación de Egipto en el que se 30 00:02:29,760 --> 00:02:35,240 disfrazaron e invitamos a la clase de al lado que también estaba trabajando el 31 00:02:35,240 --> 00:02:40,960 mismo proyecto porque intentamos estar en todo momento coordinados y trabajar 32 00:02:40,960 --> 00:02:48,960 en equipo el nivel de cinco años y bueno espero que haya quedado claro. 33 00:02:48,960 --> 00:02:51,760 Muchas gracias.