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00:00:00,000 --> 00:00:07,360
Hola, mi nombre es Mónica Busquet y en este vídeo voy a explicar cómo utilizo la plataforma

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00:00:07,360 --> 00:00:08,360
Classroom.

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00:00:08,360 --> 00:00:14,240
Este Classroom se ha creado para la asignatura de matemáticas de cuarto de la ESO.

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00:00:14,240 --> 00:00:19,720
Para invitar a los alumnos se puede hacer de dos maneras, uno sería a través del código

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00:00:19,720 --> 00:00:25,720
de clase, que es único para cada Classroom, se les puede copiar en una invitación, o

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00:00:25,720 --> 00:00:30,640
bien también se les puede invitar a través del correo electrónico, pinchando en este

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00:00:30,640 --> 00:00:35,400
botón y escribiendo sus correos electrónicos.

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00:00:35,400 --> 00:00:43,400
En este caso, por la ley de protección de datos, aparecen alumnos científicos.

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00:00:43,400 --> 00:00:50,680
En cuanto al trabajo de clase, aparecen aquí todos los temas que se van a ver a lo largo

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00:00:50,680 --> 00:00:52,800
del curso.

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00:00:52,800 --> 00:00:58,720
Tengo una guía didáctica con todos los temas que se van a ir viendo a lo largo del curso.

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00:00:58,720 --> 00:01:05,440
Me ha parecido interesante también poner algo sobre la etiqueta para que conozcan las

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00:01:05,440 --> 00:01:08,640
reglas de comportamiento en la red.

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00:01:08,640 --> 00:01:12,440
Los temas siguen una secuenciación muy parecida a todos.

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00:01:12,440 --> 00:01:18,600
Lo primero que hay es un material donde hay teoría y ejercicios.

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00:01:18,600 --> 00:01:26,960
Si lo consideran necesario, si hay algún tipo de duda, y luego hay ejercicios que

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00:01:26,960 --> 00:01:35,040
pueden ir haciendo y otros que se les evaluarán una vez que los hayan entregado.

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00:01:35,040 --> 00:01:37,400
Hay evaluaciones de distintas maneras.

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00:01:37,400 --> 00:01:43,360
Una tipo de evaluación sería con un formulario, en este caso de Google Forms, donde se les

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00:01:43,360 --> 00:01:49,240
plantean una serie de ejercicios que tienen que rellenar con los Chromebooks que les proporciona

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00:01:49,240 --> 00:01:54,000
el colegio.

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00:01:54,000 --> 00:01:58,720
Otra forma de evaluación es a través de un porfolio que tienen que entregar con estos

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00:01:58,720 --> 00:02:04,360
criterios de contenido, formato, presentación y gramática, y ellos conocen la rúbrica

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00:02:04,360 --> 00:02:09,160
con lo cual saben cómo van a ser evaluados.

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00:02:09,160 --> 00:02:14,920
También se plantean situaciones de aprendizaje en el que, por ejemplo, en este que he utilizado

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00:02:14,920 --> 00:02:22,000
un Geniali, donde se plantea una situación de aprendizaje que tendrán que entregar una

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00:02:22,000 --> 00:02:25,240
vez que la hayan completado.

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00:02:25,240 --> 00:02:30,800
También tienen una herramienta que sería Kahoot, con la cual también se pueden ser

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00:02:30,800 --> 00:02:37,160
evaluados los alumnos.

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00:02:37,160 --> 00:02:43,200
Una vez al trimestre se hace un proyecto transversal en el que están implicadas varias

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00:02:43,200 --> 00:02:44,200
materias.

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00:02:44,200 --> 00:02:55,280
Los alumnos, al inicio de la actividad, tendrán una rúbrica donde se les va a evaluar el

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00:02:55,280 --> 00:02:57,360
trabajo en equipo.

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00:02:57,360 --> 00:03:03,800
Más tarde se les planteará un formulario donde tendrán que auto-evaluarse y co-evaluarse.

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00:03:03,800 --> 00:03:13,080
Este formulario está creado con la herramienta Corobrics.

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00:03:13,080 --> 00:03:19,920
Por otro lado tienen unas actividades con unas listas de cotejo para que ellos conozcan

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00:03:19,920 --> 00:03:27,000
qué se les exige y qué es lo que tienen que presentar para ser evaluados.

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00:03:27,000 --> 00:03:33,600
Otra cosa interesante que me parece que cabe destacar son las herramientas de accesibilidad

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00:03:33,600 --> 00:03:36,240
que he incluido en este classroom.

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00:03:36,240 --> 00:03:41,520
Por un lado estaría el Zoom, que lo que hace es ampliar o disminuir la letra.

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00:03:41,520 --> 00:03:53,120
Por otro lado está el lector de textos, si hay algún tipo de necesidad de que sea leído.

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00:03:53,120 --> 00:03:56,440
Proyecto lo que se cuece en Lucero.

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00:03:56,440 --> 00:04:02,800
También aparece una herramienta de dislexia que lo que hace es cambiar a un tipo de letra

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00:04:02,800 --> 00:04:10,800
es más fácil para la gente con ese tipo de dificultades.

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00:04:10,800 --> 00:04:18,680
Hay otra herramienta que lo que hace es identificar el tipo de fuente y también existe un traductor.

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00:04:18,680 --> 00:04:19,680
Y eso es todo.

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00:04:19,680 --> 00:04:20,840
Un saludo.