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En este video voy a mostrar dos recursos incluidos en el aula virtual del segundo curso de formación

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profesional básica de la familia de ciencia electrónica, concretamente el módulo de

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equipos eléctricos y electrónicos.

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Estos recursos, aquí se ve que la aula virtual está estructurada, estos recursos se alojan

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dentro de la huella de trabajo 6.

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Todas mis unidades tienen la misma introducción como índice, el bloque de recursos y el bloque

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de actividades y hechos, concretamente el primer recurso es el transistor.

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00:00:39,200 --> 00:00:44,720
Este recurso está elaborado con la herramienta X-Learning, se ha cuidado la accesibilidad,

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00:00:44,720 --> 00:00:50,520
pudiendo utilizar fuentes para alumnos con dislesia que necesiten alta legibilidad, aumentando

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00:00:50,520 --> 00:00:55,280
y disminuyendo el tamaño de la fuente, traduciendo el texto a la mayoría de los idiomas que

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00:00:55,280 --> 00:00:58,360
existen o leyendo en voz alta el texto.

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Tiene dos elementos apartados este recurso, introducción al transistor y zonas de trabajo

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del transistor.

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En ambos casos he utilizado vídeos de Youtube del profesor Fernando Almanzo a través de

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su canal Poca Electronics de Youtube y lo que ha aportado ha sido el introducir a través

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00:01:17,200 --> 00:01:21,960
de la plataforma Edpuble preguntas para que los alumnos puedan valorar si van adquiriendo

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los conocimientos.

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Al clicar nos remite a la página de Edpuble.

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00:01:30,360 --> 00:01:37,080
Voy a silenciar el vídeo.

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Bueno pues aquí se va viendo cómo a partir se van incorporando toda una serie de preguntas,

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00:01:42,240 --> 00:01:46,320
pueden ser abiertas, de acción múltiple, etcétera, etcétera.

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00:01:46,320 --> 00:01:53,240
Y aquí podemos ver que llega un momento se parará el vídeo para llegar a un instante

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en el que nos pararemos y hará esa pregunta abierta.

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Con esto qué pretendo, pues que tanto en un apartado como en otro los alumnos de forma

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00:02:00,640 --> 00:02:06,280
sencilla vayan incorporando, vayan asentando los conocimientos que el profesor te va explicando

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00:02:06,280 --> 00:02:07,280
en estos vídeos.

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Son conceptos sencillos pero es verdad que el transistor es un concepto nuevo para ellos

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que es difícil de asimilar al principio.

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Veis la primera pregunta, cómo se llaman los tratados transistores, es decir me he

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apoyado en la herramienta Excel Learning y Edpuble, importante, en la plataforma Edpuble

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creo clases y por supuesto anonimizo el acceso de mis alumnos, aunque yo pueda después tener

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una trazabilidad de qué alumno y qué nivel de consecución de objetivos ha alcanzado.

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¿Qué es otro recurso?

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Lo he creado con la herramienta H5P, en este caso he creado un crucigrama donde los alumnos

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de una forma divertida para ellos ratifican o confirman los ciertos conocimientos, ciertos

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contenidos fundamentales del transistor, sus partes, la zona de trabajo en la que puede

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trabajar un transistor, las herramientas más importantes.

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Un recurso del modelo 8 está incluido en sus metadatos en el documento pdf adjunto.