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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, mi nombre es Ana María Gaviria del Nuevo y voy a presentar la presentación de Canva

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
que es para la asignatura de inglés en el curso de quinto de primaria.

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Está enmarcada dentro del proyecto La vida es así, se llama el proyecto.

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00:00:15,000 --> 00:00:23,000
Vamos a trabajar los hábitats, los animales, el vocabulario y en la parte de gramática la comparación en inglés.

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00:00:23,000 --> 00:00:25,000
Es un juego, es una gamificación.

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
En el libro del alumno únicamente viene esta página que es el tablero del juego,

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
pero como tenemos libro digital les daré para que tengan y puedan jugar en los equipos

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
el fotocopiado del tablero y plastificado para que me sirva también para otros cursos

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
junto con el lab y las fichas necesarias para jugar.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
¿Por qué he hecho la presentación? Porque necesito explicarles las instrucciones del juego

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00:00:49,000 --> 00:00:59,000
entonces para que no haya problemas ni se desvirtúen las instrucciones de manera horas las daré por escritos.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Les enviaré esta misma presentación al correo para que puedan leer las instrucciones ellos cada uno a su ritmo

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00:01:05,000 --> 00:01:10,000
y una vez las tengan claras pues les daré un tiempo y empezaremos a jugar.

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00:01:10,000 --> 00:01:14,000
La presentación es la siguiente, la pongo.

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00:01:20,000 --> 00:01:27,000
Bueno, tenemos vamos a jugar a un juego, está en inglés, ¿vale?

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00:01:27,000 --> 00:01:31,000
Es un frame de juego, se llama juego.

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Aquí tienen los pasos que hay que seguir para jugar, buscar el arreglado, completar la respuesta.

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
Si tienen la respuesta correcta pueden mantener la casilla si no tienen como la casilla anterior.

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Estas normas no son propiamente las que vienen en la libra, sino que las he adaptado yo para que todos los alumnos puedan acabar el juego

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
que es mi objetivo principal, que todos puedan producir la letra que elegir en la casilla

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
y terminar el juego independientemente de su diferencia.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Tienen también comodines para poder terminar todo a la vez.

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00:02:06,000 --> 00:02:13,000
Y bueno, hay un moderador, un árbitro, un referee, que tiene 10 segundos para elegirlo.

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Cuando lo pongamos en la casilla le dan estos 10 segundos.

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00:02:16,000 --> 00:02:23,000
Y bueno, aquí dice que hay que tirar el índice de número más alto por final de circunstancia

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
y luego tiran el índice de número más alto para el otro turno.

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Y bueno, para llamar su concentración.

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
Concentración, are you ready, let's play.

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00:02:33,000 --> 00:02:38,000
Aquí tienen el tablero por si no tienen que dar presentación en cada uno de sus rumbos.

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Y por último, pues el consejito de siempre para jugar.

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
Juega limpio y disfruta del juego.

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Y ya está aquí la presentación. Gracias.