1
00:00:00,500 --> 00:00:04,419
Bueno, yo soy de la especialidad de orientación educativa, así que no di clase como tal,

2
00:00:04,820 --> 00:00:11,039
pero he enfocado la tarea como si fuera un asesoramiento a un profesor de tercero de la ESO

3
00:00:11,039 --> 00:00:16,460
cuya clase presenta desmotivación y, en consecuencia, un rendimiento académico por debajo de lo esperado.

4
00:00:16,719 --> 00:00:20,980
Por lo tanto, se le propone usar una metodología activa denominada grupo de expertos.

5
00:00:21,379 --> 00:00:24,019
Aquí están los objetivos que se pretenden desarrollar con dicha actividad,

6
00:00:24,260 --> 00:00:29,039
la temporalización de la misma y los recursos didácticos que a priori se van a utilizar.

7
00:00:29,039 --> 00:00:37,200
Antes del desarrollo de la actividad será necesario tener en cuenta la atención al alumnado con ensayos específicos de apoyo educativo

8
00:00:37,200 --> 00:00:43,179
En nuestro caso tenemos un alumnado con discapacidad motora y un alumnado con trastorno del espectro del autismo

9
00:00:43,179 --> 00:00:50,920
Por lo tanto será necesario tener muy en cuenta todo lo que tiene que ver con apoyos visuales, sistemas de comunicación eficaces para ellos

10
00:00:50,920 --> 00:01:01,560
la disposición en el aula, la anticipación de la actividad e incluso contar con el apoyo y la colaboración de los profesionales de pedagogía terapéutica, edición y lenguaje dentro del aula.

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00:01:02,240 --> 00:01:10,859
Aquí estaría todo lo que sería el desarrollo de la actividad secuenciada por pasos que finalizaría en una exposición y finalmente los instrumentos de evaluación que vamos a utilizar.