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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Hola, buenas. Soy Gloria y os voy a enseñar la primera evidencia de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
En primer lugar, me gustaría enseñar mi aula virtual. En este caso, mi nombre es Gloria Galán Calderón.

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00:00:17,000 --> 00:00:25,000
Yo actúo como profesor y lo tengo en el modo de edición para que podamos ver las diferentes características del aula virtual.

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00:00:25,000 --> 00:00:36,000
Como podemos ver, mi curso es primero de primaria, este curso actual 2023-2024, y aquí podemos ver en la columna de la izquierda

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las diferentes pestañas de las diferentes asignaturas que las tengo puestas por tipo de unidades,

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cada una con su asignatura Lengua, Matemáticas, Inglés, Natural Science, Social Science, Arts, Música, Educación Física,

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00:00:56,000 --> 00:01:05,000
y así con todas las asignaturas que tenemos en el curso de primero de primaria. En mi caso, concretamente, imparto las asignaturas de Inglés y Science.

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00:01:05,000 --> 00:01:17,000
Aquí vemos los participantes que tengo añadidos en mi aula virtual. Como podemos comprobar, son 77, que pertenecen a los tres grupos de primero de primaria.

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00:01:17,000 --> 00:01:27,000
En este caso, los alumnos acceden al aula virtual a través de su usuario y contraseña. En el caso de que no tengan usuario y contraseña,

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00:01:27,000 --> 00:01:38,000
también es cierto que les doy permiso para poder entrar como invitados. En este caso, voy a ver las lecciones unidades didácticas, por ejemplo,

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de la asignatura de Inglés, que es la que yo imparto. Aquí voy subiendo lo que son las diferentes actividades. En este caso, como llevamos poquito de curso,

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00:01:49,000 --> 00:02:00,000
pues tengo subidas las unidades didácticas 1 y 2. También tengo unas rutinas que hago con los alumnos, que así también pueden practicar en casa.

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00:02:00,000 --> 00:02:09,000
Es un Geniali que yo uso con ellos y que en otras circunstancias explico más detalladamente con el link para que ellos puedan acceder.

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00:02:10,000 --> 00:02:20,000
Luego, en la unidad 1, vamos a echar un vistazo a las diferentes actividades que les he subido y también, sobre todo, las diferentes formas e instrumentos

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00:02:20,000 --> 00:02:30,000
digitales de evaluación. En este caso, para evaluar a mis alumnos, utilizo tanto el aula virtual como el cuaderno de raíces.

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00:02:30,000 --> 00:02:42,000
Un ejemplo de herramienta digital de evaluación sería este LibWorksheet que he creado yo misma. Si vemos, está hecho por Gloria, que soy yo.

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00:02:42,000 --> 00:02:56,000
En este caso, los alumnos tienen la opción de seleccionar, de escribir los contenidos del vocabulario que estamos dando. En este caso, las diferentes cosas,

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00:02:56,000 --> 00:03:05,000
objetos del colegio y cuando terminen abajo, le dan a Finish y entonces me lo pueden enviar a mí por correo para evaluarles.

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00:03:05,000 --> 00:03:23,000
Otro tipo de evaluación que utilizo con mis alumnos también es la rúbrica de evaluación al finalizar la unidad. Y aquí, como podemos ver, la tengo todavía oculta

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00:03:23,000 --> 00:03:33,000
porque no hemos terminado el tema, pero sí que le subo unos parámetros que luego, gracias a eso, yo puedo evaluar a mis alumnos.

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00:03:33,000 --> 00:03:43,000
Esta rúbrica de evaluación va a ser muy importante, ya que si nos vamos al cuaderno de raíces, esta es una herramienta también digital, que en el cuaderno de raíces

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00:03:43,000 --> 00:04:00,000
tengo configurado. Nos vamos a meter en ello. Y así podemos ver, si me voy a alumnado, alumnado seguimiento académico, cuaderno de clase, en parámetros.

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00:04:00,000 --> 00:04:09,000
Bueno, también tengo configuradas actividades evaluables. Si le echamos un vistazo, por ejemplo, a inglés de primero, tengo la categoría evaluable de pruebas,

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00:04:09,000 --> 00:04:22,000
pero si nos vamos a parámetros en modelo de calificación, podemos ver que están todos configurados. Por ejemplo, la lengua extranjera inglés tiene su porcentaje ya definido por el colegio

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00:04:22,000 --> 00:04:34,000
y en este caso, tanto los métodos de evaluación que he explicado de LibWorksit y de la rúbrica de evaluación como herramientas digitales, tienen su peso de porcentaje en pruebas

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que dentro de este 40%, que son las pruebas generales, ocupan un 10% de la evaluación de este ítem. Y con esto ya estaría todo.