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00:00:00,000 --> 00:00:07,059
el siguiente contenido digital con la herramienta Geniali. Este contenido digital es de creación

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00:00:07,059 --> 00:00:12,000
propia y con él pretendo desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica

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00:00:12,000 --> 00:00:18,920
Amor Brujo, una aventura musical que pertenece a la asignatura de Música de Cuarto de Educación

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00:00:18,920 --> 00:00:24,920
Primaria para el tercer trimestre de mi programación. Partimos de una imagen motivadora central

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00:00:24,920 --> 00:00:28,399
que nos va a introducir en el contenido de nuestra unidad didáctica.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,439
Hay una serie de números que aparecen nada más empezar, que serán las distintas partes de la unidad.

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00:00:36,460 --> 00:00:41,320
En el punto 1 tenemos la presentación del compositor Manuel de Falla.

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00:00:42,100 --> 00:00:47,619
Para facilitar la flexibilidad del contenido, aparece un audio con la narración del tema,

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00:00:48,119 --> 00:00:52,840
así como un vídeo con subtítulos explicando los orígenes de la danza.

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00:00:52,840 --> 00:00:58,520
El punto número 2 es la explicación de la danza del amor brujo

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00:00:58,520 --> 00:01:03,439
También aparece la explicación en audio para facilitar la accesibilidad al contenido

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00:01:03,439 --> 00:01:09,920
Como uno de los contenidos es la danza, se propone una actividad de movimiento

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00:01:09,920 --> 00:01:15,560
que los alumnos pueden practicar en casa para después en clase realizarla por grupos

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00:01:15,560 --> 00:01:18,140
así favorecer el trabajo en equipo

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00:01:18,140 --> 00:01:36,219
En el tercer punto he añadido juegos de lenguaje musical para facilitar la gamificación dentro del aula y un sencillo vídeo de la plataforma educativa Smile and Learn donde se explica la duración de las figuras musicales, contenido de repaso de nuestro tercer trimestre.

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00:01:36,939 --> 00:01:48,959
Para repasar la colocación de las notas musicales en el pentagrama tenemos el punto número 4 con una serie de apartados que son los enlaces a otras páginas para jugar con la colocación de las mismas.

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00:01:49,459 --> 00:01:57,379
La última de las páginas es un juego musical para crear ritmos y músicas para fomentar la creatividad en nuestro alumnado.

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00:01:57,959 --> 00:02:05,280
Como se ha podido ver, el acceso a los contenidos es sencillo y cada uno de los enlaces al contenido aparece en movimiento.

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00:02:05,280 --> 00:02:16,460
Se ha empleado también lector de textos para facilitar la accesibilidad auditiva y las fuentes empleadas marcan mucho contraste para facilitar el acceso visual.

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00:02:17,120 --> 00:02:29,560
He incluido también la etiqueta digital en código QR en la página principal para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la etiqueta.

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00:02:29,560 --> 00:02:40,719
Por último, este contenido digital está integrado en el aula virtual de EducaMadrid y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso de música de cuarto de primaria.

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00:02:41,439 --> 00:02:48,659
Las tareas que se proponen en el contenido digital están integradas también en el proceso de evaluación dentro del aula virtual.