1
00:00:00,490 --> 00:00:05,150
Buenas tardes, os voy a mostrar el vídeo que he preparado para mis alumnos como tutorial

2
00:00:05,150 --> 00:00:09,669
para que sepan utilizar un espacio de actividades con ritmos de aprendizaje.

3
00:00:10,009 --> 00:00:15,509
Como una de mis alumnas tiene discapacidad auditiva, he incluido subtítulos generados manualmente

4
00:00:15,509 --> 00:00:20,570
con la fuente Taoma a tamaño 72 para ayudarla a seguir toda la explicación.

5
00:00:21,309 --> 00:00:22,230
Espero que os guste.

6
00:00:23,530 --> 00:00:26,929
Buenas tardes chicos, con este vídeo os voy a explicar el espacio de actividades

7
00:00:26,929 --> 00:00:29,929
que vamos a utilizar en la siguiente sesión de Ciencias Sociales.

8
00:00:30,429 --> 00:00:35,729
Como sois alumnos de sexto, cada uno de vosotros tendrá una tablet para hacer las distintas actividades

9
00:00:35,729 --> 00:00:40,490
Lo primero que os encontráis es una introducción en la que dice que el objetivo de la sesión

10
00:00:40,490 --> 00:00:44,729
es que todos lleguéis a completar tanto la actividad 1 como la actividad 2

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00:00:44,729 --> 00:00:48,170
Para ello, lo primero que hay que hacer es pinchar en el satélite

12
00:00:48,170 --> 00:00:53,890
para acceder a la canción del relieve que hemos estado trabajando durante las sesiones

13
00:00:53,890 --> 00:01:00,570
Como ya vais a repasar los distintos accidentes geográficos que hemos estado trabajando en clase.

14
00:01:01,189 --> 00:01:06,890
Para volver atrás simplemente hay que pinchar en la flechita que aparece arriba a la izquierda.

15
00:01:08,109 --> 00:01:17,129
Accedemos ahora a la actividad número 1 en la que pinchando nos aparece un vídeo relacionado con la geografía.

16
00:01:17,769 --> 00:01:24,030
Una vez que hemos visto el vídeo, volvemos de nuevo a nuestro espacio de aprendizaje y accedemos a la segunda actividad.

17
00:01:24,730 --> 00:01:34,370
En este caso nos encontramos con un Lifehorses en el que aparece un mapa de España con el nombre de los distintos sistemas montañosos.

18
00:01:34,769 --> 00:01:37,969
La actividad consiste en colocar cada nombre en su lugar.

19
00:01:38,650 --> 00:01:46,030
Una vez que hemos terminado de colocar todos los nombres, nos dejará corregir para ver las respuestas correctas.

20
00:01:47,129 --> 00:02:01,170
Volvemos de nuevo a nuestro espacio de aprendizaje y ahora tenemos que decidir seguir hacia la actividad 3 si nos vemos confiados o en el caso que queramos repasar algunos contenidos podemos acceder al repostaje.

21
00:02:01,829 --> 00:02:11,270
Está representado por el planeta Tierra y en este caso encontraremos algunas actividades para poder repasar los contenidos.

22
00:02:11,270 --> 00:02:16,189
Una vez que ya hemos repasado los contenidos o hemos terminado la actividad 3

23
00:02:16,189 --> 00:02:21,409
Podríamos acceder a la 4 y por último llegaríamos a la última parada que es el planeta

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00:02:21,409 --> 00:02:25,129
Si accedemos a esta actividad vamos a encontrar un cajut

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00:02:25,129 --> 00:02:30,610
En el que tenéis que acceder a través del código que he puesto en la pizarra

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00:02:30,610 --> 00:02:35,650
De esta forma repasaréis todos los contenidos de esta unidad

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00:02:35,650 --> 00:02:40,969
Espero que os sirva de ayuda y que la próxima sesión lo paséis todos muy bien

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00:02:41,270 --> 00:02:42,270
Gracias.