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00:00:00,300 --> 00:00:08,759
En este vídeo presentamos nuestra primera evidencia fundamental, en ella vamos a mostraros el entorno virtual de aprendizaje que utilizamos en nuestro cole.

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00:00:09,099 --> 00:00:18,320
Para ello presentamos dos herramientas, una de gestión de aprendizaje que es el Teams, lo apoyamos con OneNote como repositorio de toda la documentación digital

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00:00:18,320 --> 00:00:25,160
y por otro, la otra herramienta sería la de gestión del alumnado que es el análogo a Raíces que en nuestro colegio se llama Gizem.

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00:00:25,899 --> 00:00:50,280
Pues bien, nosotros en Teams lo que hacemos es creamos un equipo a través de esta pestaña para cada uno de los grupos en los que somos profesores y una vez creado pues lo podemos editar a partir de los tres puntos, aquí es donde agregamos nuestros miembros, nuestros alumnos y una parte importante que utilizamos es el de publicaciones para comunicarnos con nuestros alumnos.

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00:00:50,280 --> 00:00:57,560
Ahí ponemos avisos o ponemos archivos y de hecho esos archivos quedan aquí reflejados.

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00:00:58,159 --> 00:01:02,380
Otra parte importante para la que usamos Teams es para las tareas.

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00:01:02,719 --> 00:01:05,299
Aquí les asignamos tareas que tienen que ir haciendo.

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00:01:06,180 --> 00:01:12,959
Y si mostramos un ejemplo, pues esta es una tarea que hemos anonimizado a través de los tres puntitos y ocultar nombres.

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00:01:12,959 --> 00:01:21,939
y vemos que les podemos añadir comentarios y una nota a la calificación de este ejercicio.

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00:01:22,620 --> 00:01:31,219
Para ello lo que hacemos es cuando editamos la tarea les indicamos aquí todas las instrucciones para la realización de estas actividades digitales

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00:01:31,219 --> 00:01:33,959
y les fijamos una fecha y una hora de entrega.

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00:01:34,780 --> 00:01:40,959
Aparte, como es en este caso, hemos añadido una rúbrica para poder calificar la actividad.

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00:01:40,959 --> 00:01:45,980
pues cuando tenemos todas estas tareas

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00:01:45,980 --> 00:01:47,959
también un aspecto importante

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00:01:47,959 --> 00:01:51,780
de resaltar aquí en nuestros equipos de Teams

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00:01:51,780 --> 00:01:54,459
es esta parte que se llama Class Notebook

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00:01:54,459 --> 00:01:57,099
este Notebook es el OneNote

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00:01:57,099 --> 00:01:59,439
pero normalmente no va muy ligero

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00:01:59,439 --> 00:02:00,799
cuando trabajamos desde Teams

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00:02:00,799 --> 00:02:03,459
entonces lo abrimos desde la parte offline

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00:02:03,459 --> 00:02:06,620
igual tenemos un cuadernito

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00:02:06,620 --> 00:02:08,300
para cada una de nuestras asignaturas

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00:02:08,300 --> 00:02:15,159
y normalmente las estructuramos de la misma manera, siempre una primera pestañita con la introducción

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00:02:15,159 --> 00:02:20,620
donde les explicamos la metodología que vamos a seguir en el aula y cómo pueden estudiarla

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00:02:20,620 --> 00:02:24,699
con los criterios de calificación y después lo dividimos en unidades.

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00:02:25,520 --> 00:02:30,680
Si nos metemos en esta por ejemplo, pues vemos que añadimos apuntes que son PowerPoints

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00:02:30,680 --> 00:02:37,280
que hemos hecho nosotros para poder explicar las asignaturas con una ficha de clase y con sus soluciones.

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00:02:37,280 --> 00:02:42,580
aparte también les podemos añadir ejemplos en forma de vídeo

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00:02:42,580 --> 00:02:47,659
son vídeos que así los chicos pueden ver en casa las veces que lo necesiten

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00:02:47,659 --> 00:02:50,539
y normalmente lo que hacemos son ejemplos típicos

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00:02:50,539 --> 00:02:55,240
también les puedo meter repaso y bueno como se ve aquí también exámenes de otros años

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00:02:55,240 --> 00:03:01,139
ahora vamos a presentar la otra herramienta que es la herramienta para la gestión del alumnado

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00:03:01,139 --> 00:03:02,680
que hemos dicho que es Gizem

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00:03:02,680 --> 00:03:05,900
Gizem es el análogo a raíces

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00:03:05,900 --> 00:03:12,319
y nos permite, por un lado, Bitácora, lo utilizamos para gestionar el día a día.

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00:03:14,400 --> 00:03:20,360
Aquí nos va apareciendo en cada hora de nuestro horario lo que vamos a dar

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00:03:20,360 --> 00:03:26,460
y en la lista de alumnos podemos añadir falta, retrasos, les podemos poner notas que llegan a casa

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00:03:26,460 --> 00:03:29,400
y sería como el cuaderno del profesor.

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00:03:30,580 --> 00:03:36,800
Por otro lado, en esta pestañita de CIFAM nos sirve para comunicarnos con los padres de nuestros alumnos.

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00:03:36,800 --> 00:03:41,240
pues podemos mandar un mensaje a nuestros alumnos o a toda la sección.

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00:03:42,379 --> 00:03:45,699
Y por último, otra parte muy importante es la de ver notas de una sección.

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00:03:46,860 --> 00:03:52,240
Aquí, si nos metemos en cada grupo, vamos a poder ver las notas que han puesto todos los profesores

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00:03:52,240 --> 00:03:56,599
en los diferentes exámenes y en las notas de cada evaluación.

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00:03:57,419 --> 00:04:02,719
Y hablando de notas, presentamos también simplemente este Excel,

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00:04:02,719 --> 00:04:06,780
que también ha sido anonimizado poniendo un código de números,

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00:04:06,800 --> 00:04:11,759
donde vemos qué ítems utilizamos para calificar

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00:04:11,759 --> 00:04:16,660
y queríamos hacer hincapié en esta parte de la coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación

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00:04:16,660 --> 00:04:22,019
que hacemos en el aula porque si bien la coevaluación la hacemos

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00:04:22,019 --> 00:04:25,240
pues eso, normalmente el trabajo cooperativo que hacen entre ellos

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00:04:25,240 --> 00:04:27,860
entonces se van coevaluando los diferentes equipos

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00:04:27,860 --> 00:04:31,240
y la autoevaluación la hacemos también hincapié

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00:04:31,240 --> 00:04:36,079
en que es importante que ellos cada vez vayan observando cómo van trabajando

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00:04:36,079 --> 00:04:39,860
pero no le damos una calificación para que no esté falseada.

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00:04:40,560 --> 00:04:46,139
Y con esto acabamos nuestra presentación sobre nuestro entorno virtual del aprendizaje.