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La infografía que ha superado un test de accesibilidad web está diseñada para la materia de lengua castellana y literatura, en particular para un grupo de primero de la ESO, formado por un número de 23 alumnos.

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Esta actividad se contextualiza dentro de la segunda evaluación, pues ya se ha trabajado en el aula el uso correcto de la B y la V.

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La situación de aprendizaje consiste, tal y como se observa en la infografía, en que los alumnos sean competentes y puedan diferenciar entre B y V en la realización con la expresión A, AVER sin H y con V, que significa mirar o echar un vistazo, frente al término AVER que constituye un verbo con su propio significado y que a la vez tiene la capacidad de formar los verbos compuestos.

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Esta actividad se realizará en clase y ocupará una sesión, donde el profesor organizará a los alumnos en grupos de dos o tres, favoreciendo la participación y cooperación con el fin de convertir al alumno en un elemento activo.

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Cuando se termine la sesión, cada grupo entregará su actividad, que ponderará en la nota de clase y se calificará en base a la actividad propuesta, conocimientos adquiridos, participación y calidad de la presentación en su cuaderno.