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Hola, mi nombre es Elena María Casado y en este vídeo voy a explicar cómo tengo organizada

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el aula virtual. Este aula virtual la he desarrollado para dos grupos de sexto de educación primaria

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para el área de lengua castellana. En total suman 40 alumnos que he matriculado a través

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de uno de los métodos de matriculación que te ofrece el aula virtual, que es manualmente.

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En general hay una buena actitud y predisposición hacia el trabajo y además encontramos varios

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alumnos con necesidades educativas, entre ellos un alumno TEA y dos alumnos con dislexia,

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por lo que he ido haciendo algunas adaptaciones en distintas actividades. Cuando los alumnos

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entran en el aula virtual lo primero que van a ver es el mensaje de bienvenida y después

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una serie de apartados de información general. La primera actividad que podemos ver aquí

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está creada con H5P y está pensada para mejorar la accesibilidad y el trabajo en el

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aula virtual para mi alumno TEA. Se trata de una serie de avatares con mi emoji a modo

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de pictogramas para ayudarle a identificar las tareas que debe ir realizando a lo largo

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de cada tema. Aunque esto sea un juego para el resto de la clase, a él le ayuda a restar

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ansiedad e inseguridad en el momento de afrontar las actividades que debe ir realizando en

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cada unidad. Debajo encontramos unas normas de netiqueta que se trabajaron a principio

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de curso y que he dejado aquí recogidas con esta infografía, además de unas actividades

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que en su día realizamos. Esta en concreto a través de EducaPlay y este cuestionario

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lo elabore con H5P. Después podemos ver cómo está estructurado el aula virtual. El aula

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virtual está dividido en temas. En cada tema vamos a trabajar uno de los saberes básicos

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de esa unidad y siempre vamos a empezar con una infografía sobre ese contenido, con la

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imagen correspondiente para que nuestro alumno TEA se sitúe. Después de la infografía

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introduzco diferentes actividades. En este caso he creado un Excel Learning con información,

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actividades de diferente tipo y le he incluido una barra de accesibilidad para que nuestras

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alumnas con dislexia puedan elegir el tipo de letra que prefieren a la hora de realizar

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el Excel Learning. Otro tipo de actividades que suelo utilizar en el aula virtual son

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las que genero a través de H5P, como por ejemplo esta, ya que resultan muy atractivas

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para los alumnos, o con plataformas como EducaPlay o con Wordwall que también tienen

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actividades muy atractivas para los alumnos.

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Además, las actividades de Aula Planeta son fáciles de incluir en el aula virtual

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y quedan recogidas en el cuaderno de calificaciones. Al final de cada unidad siempre hay un note

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de evaluación o un cuestionario de evaluación o, como en este caso, un cuestionario de co-evaluación

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ya que realizaron trabajos por equipos para que valorasen la participación de sus compañeros.

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Otro tipo de actividades de evaluación serían las realizadas a través de la plataforma

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Evalum, donde los niños acceden con sus credenciales de EducaMadrid y contestan a los cuestionarios

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que yo les planteo. Todas estas actividades quedan recogidas en mi cuaderno de calificaciones.

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Por último, nombraré el sistema de insignias que trabajo con él para motivar a mis alumnos.