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Buenas tardes, voy a hablar sobre la utilización de metodologías y actividades que favorecen el aprendizaje entre iguales y o autorregulado

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y también el uso de espacios del centro para nuevas situaciones de aprendizaje, utilización de metodología que impulsa el cambio metodológico.

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Pues en principio puedo comentar que dentro de la metodología que estamos utilizando en el centro docente en el cual estoy trabajando, pues realizamos, por ejemplo, tareas entre iguales de tal manera que intentamos hacer grupos pequeños de unos cuatro alumnos de manera que el grupo sea lo más heterogéneo posible.

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y se les manda pues distintas tareas que tienen que realizar entre todos,

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cada uno tiene un rol distinto y tienen que resolver pues una pregunta que se les hace

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o pues un laberinto, tienen que buscar las salidas del laberinto,

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pueden ser distintos tipos de tareas las que pueden tener que hacer.

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Además, en lo del uso de espacios del centro para nuevas situaciones de aprendizaje, este año en mi centro educativo hemos hecho uso del hall de la entrada, donde allí hemos tenido la pecera y luego también algunas plantas y algunos animalillos como los insectos palo.

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Y bueno, pues se ha trabajado un proyecto infantil sobre los insectos y los alumnos de tres años han estado muy motivados y han aprendido muchísimas cosas sobre los animales y también el resto de compañeros.

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Hemos hecho uso también del huerto, donde hayan visto la evolución de la planta, desde que se ha metido dentro de la tierra, cómo ha ido creciendo, cómo luego se ha hecho la recolección de las alubias, se han preparado en la cocina y se han comido estas alubias.

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Entonces, pues han visto todo el proceso. Es una metodología, pues, de tipo participativa, muy motivadora para ellos y lo ven in situ en la propia situación de aprendizaje.

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Y luego hay un proyecto para el próximo curso, de tal manera que en el aula en el que yo tenía aula de inglés, pues se han instalado cuatro micrófonos, de tal manera que durante algunos días se ha llevado a cabo un proyecto de radio que ha sido muy motivador para el alumnado.

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Ha venido una persona que les hacía preguntas y bueno pues ha sido muy interesante y durante el próximo curso 2023-2024 este proyecto de radio van a tener allí su propia radio en el centro escolar y bueno ya está preparado todo para poder realizarlo y bueno este primer año pues ha sido un poquito toma de contacto con los alumnos sobre todo de cuarto de primaria.

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En adelante pues un poquito pues ver pues como es la radio, como funciona, que es un locutor de radio, pues un poquito acercarles a este mundo que realmente pues es muy interesante,

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es un tipo de metodología muy activa y bueno pues durante el próximo curso se llevará más a cabo, se podrán pues realizar muchas más sesiones de las que se han podido realizar este año.

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así que pues es un centro que usa unas metodologías innovadoras

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y que pues intentan acercar a los alumnos pues a la realidad del día a día

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que la radio sea algo importante para ellos

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yo por ejemplo les ponía mucha música en inglés, canciones

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para motivarles y que así pues poco a poco

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pues se cojan gusto al idioma a través de canciones en inglés

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ellos también me decían canciones que les gustaban

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Y bueno, pues nos hemos ido ajustando también a las distintas festividades a lo largo del año, que si la época de Navidad, la época de Halloween, luego la época de Pascua, época de Carnaval, época de fin de curso, época del Día del Libro, Día de la Mujer.

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Nos hemos ido ajustando a San Patricio, nos hemos ido ajustando a distintas festividades que ha habido a lo largo del año y en las cuales hemos realizado distintas actividades de diversa índole y que han sido motivadoras y muy enriquecedoras para ellos. Un saludo. Hasta luego.