1
00:00:00,140 --> 00:00:10,240
Buenas tardes, esto es una clase de lengua nivel 2, distancia, en la que voy a comentar brevemente el texto argumentativo con una ficha que he realizado en las clases presenciales.

2
00:00:10,679 --> 00:00:20,199
Esta ficha que he elaborado y que os presento, que les presento aquí, no la he hecho yo realmente, sino que está hecha con inteligencia artificial.

3
00:00:20,199 --> 00:00:32,359
Es por medio de una de las plataformas de inteligencia artificial. He hecho este texto con unas actividades con el tema que estamos viendo.

4
00:00:32,859 --> 00:00:39,039
El texto que vamos a leer no lo ha escrito un ser humano, entonces se puede notar que no está muy bien escrito.

5
00:00:39,539 --> 00:00:44,719
Sin embargo, nos sirve para ver la teoría que estamos estudiando del texto argumentativo.

6
00:00:45,579 --> 00:00:50,880
Y dice así, sanidad pública, un derecho que nos cuida a todos.

7
00:00:51,479 --> 00:00:55,179
Hay debates que no son solo ideológicos, sino profundamente humanos.

8
00:00:55,579 --> 00:00:58,859
Uno de ellos es el que enfrenta la sanidad pública con la sanidad privada.

9
00:00:59,500 --> 00:01:05,299
Defiendo con claridad que la sanidad pública es un pilar imprescindible de una sociedad justa y cohesionada

10
00:01:05,299 --> 00:01:08,239
y que su fortalecimiento debería ser una prioridad colectiva.

11
00:01:08,659 --> 00:01:12,099
En primer lugar, la sanidad pública garantiza la igualdad.

12
00:01:12,099 --> 00:01:18,019
No importa el nivel de ingresos, la edad o el lugar de nacimiento. Cualquier persona puede ser atendida cuando lo necesita.

13
00:01:18,640 --> 00:01:29,719
Según datos del Ministerio de Sanidad, más del 90% de la población en España utiliza el sistema público como referencia principal, lo que demuestra su alcance y su importancia real en la vida cotidiana.

14
00:01:30,140 --> 00:01:36,340
Este dato no es solo una cifra, es la prueba de que millones de personas confían su salud a un sistema común.

15
00:01:36,780 --> 00:01:51,500
Además, el médico y epidemiólogo Juan Carlos March, profesor de la Escuela Andaluza de Salud Pública, ha defendido públicamente la calidad del sistema sanitario público.

16
00:01:52,200 --> 00:01:57,340
March sostiene que la sanidad pública permite una atención integral basada en criterios médicos y no económicos.

17
00:01:58,260 --> 00:02:02,480
Que la prioridad sea el paciente y no el beneficio económico marca una diferencia esencial.

18
00:02:02,480 --> 00:02:27,780
Pero hay también una razón emocional que no puede ignorarse. Saber que, pase lo que pase, habrá un hospital que nos atienda reduce el miedo y la incertidumbre. La tranquilidad de que a nuestros hijos, a nuestros padres o a nosotros mismos nos cuidarán en caso de accidente o enfermedad, aunque no podamos pagar una factura, es una seguridad que da dignidad a la vida. Resulta difícil imaginar una sociedad verdaderamente solidaria sin este respaldo común.

19
00:02:27,780 --> 00:02:43,759
Por todo ello conviene que cuidemos y defendamos la sanidad pública. Aunque existan opciones privadas y puedan ser útiles para algunos, es fundamental que el sistema público siga siendo fuerte, accesible y de calidad. Solo así podremos decir que vivimos en una sociedad que no deja a nadie atrás.

20
00:02:43,759 --> 00:02:59,500
Bueno, pues este texto es un texto que defiende la sanidad pública, como estamos viendo, y la primera pregunta es que hagamos un resumen, un resumen con, nos dice así, con tus propias palabras para que no copiemos literalmente del texto.

21
00:02:59,500 --> 00:03:08,060
Recordemos que para hacer un resumen no hay que copiar frases enteras del texto, sino que nos enteremos de él y lo escribamos con nuestras propias palabras.

22
00:03:09,639 --> 00:03:22,800
Entonces, voy a leer dos resúmenes. Uno de ellos va a ser el que ha realizado una alumna, que está bastante bien,

23
00:03:22,800 --> 00:03:29,840
Y luego voy a leer el que ha elaborado la propia herramienta de inteligencia artificial,

24
00:03:30,020 --> 00:03:35,960
ChartGPT, que es una propuesta porque no debemos fiarnos del todo de la inteligencia artificial.

25
00:03:36,639 --> 00:03:42,879
Bueno, el resumen que voy a leer ahora mismo no lo pongo por escrito, sino que lo voy a leer.

26
00:03:42,879 --> 00:03:49,199
Y dice así. En el texto hablan de la sanidad pública y la sanidad privada, específicamente la sanidad de España.

27
00:03:49,199 --> 00:04:08,439
Hay que poner alguna coma aquí. En España tenemos la sanidad pública, que es la que todos deberíamos tener, ya que emocionalmente es una cosa que da tranquilidad. Saber que no importa de dónde seas o la edad que tengas y que sabes que en cualquier momento serás atendido.

28
00:04:08,439 --> 00:04:25,920
Esto también garantiza igualdad, ya que está demostrado que el 90% de las personas en España usan la sanidad pública, ya que la prioridad es el paciente y no la parte económica. Por eso hay que cuidar y defender la sanidad pública. Este texto lo ha elaborado una alumna de nuestro curso y está bastante bien.

29
00:04:25,920 --> 00:04:39,120
El que nos propone la propia herramienta de inteligencia artificial, el SAGPT, dice así, esto que estoy seleccionando y presentando en pantalla ahora mismo.

30
00:04:39,620 --> 00:04:52,879
Pone aquí respuesta orientativa y dice, el texto defiende la importancia de la sanidad pública como un derecho fundamental que garantiza la igualdad, la atención sanitaria para toda la población y la tranquilidad de saber que cualquier persona será atendida.

31
00:04:52,879 --> 00:05:02,579
Para ello utiliza datos oficiales, la opinión de un experto y argumentos emocionales y concluye que es necesario proteger y fortalecer el sistema público.

32
00:05:02,579 --> 00:05:28,519
Bueno, este texto también está muy bien, es un resumen que dice exactamente lo que nos está proponiendo el texto. Este resumen que estamos leyendo ahora mismo, claro, lo ha hecho una máquina y además lo ha hecho de un texto que también ha hecho algo que se ha elaborado mecánicamente, este texto.

33
00:05:28,519 --> 00:05:43,899
Pero bueno, que se limita, se ciñe a lo que está diciendo, o sea, en cuatro líneas respecto a todos estos uno, dos, tres, cuatro, cinco párrafos que tiene el texto, lo ha dejado en un solo párrafo de cuatro líneas y está diciendo realmente lo mismo.

34
00:05:43,899 --> 00:06:04,839
Está diciendo que el texto defiende la sanidad pública como un derecho fundamental que garantiza la igualdad porque atienden a todo el mundo, la atención sanitaria para toda población y la tranquilidad, el respaldo que da que siempre vamos a ser atendidos porque da igual que tengas dinero o que no, sea cual sea tu condición, te van a atender.

35
00:06:04,839 --> 00:06:28,279
Y para eso justifica lo que dice con datos oficiales, con unas cifras de que 90% de la gente lo prefiere, que hay un experto que también la defiende y que hay razones emocionales que también nos da esa tranquilidad, esa especie de sosiego que da que dices, bueno, pues hay hospitales, hay médicos que nos van a atender.

36
00:06:28,279 --> 00:06:47,540
Vale, las siguientes preguntas son de comprensión lectora y dicen así. La primera dice, ¿qué idea principal defiende el autor del texto? Pues la tenemos aquí, defender la sanidad pública como un pilar fundamental de una sociedad justa.

37
00:06:47,540 --> 00:07:17,300
La idea principal es directamente la tesis del texto, que es defender la sanidad pública como un eje vertebrador de una sociedad justa, una idea fundamental, un pilar fundamental, un apoyo de la sociedad que tiene que ser algo justo e igualitario y por ello que haya una sanidad que nos cubra a todos es algo propio de un Estado justo, que no sea para unos pocos.

38
00:07:17,540 --> 00:07:34,439
O sea, esa sería la idea principal tal como lo plantea el texto. Si hemos dicho algo parecido en nuestras respuestas, luego yo en privado ya os lo comentaré, pero que seguramente esté bien también porque admite un poquito de distintas maneras de decirlo, ¿verdad?

39
00:07:34,439 --> 00:08:00,720
Vale, nombra una ventaja de la sanidad pública que aparezca en el texto. Una ventaja de la sanidad pública es que garantiza la igualdad en el acceso a la atención sanitaria. Es lo mismo que decir que atiende a toda la población. Es una ventaja y es casi su rasgo característico principal, que es un servicio que da el Estado y que es para todo el mundo.

40
00:08:00,720 --> 00:08:25,160
Entonces, eso es una gran ventaja y a la vez es lo que la caracteriza. Es como la educación, todo el mundo tiene derecho a la educación, pero es que además no cuesta nada, hay colegios e institutos por todas partes y todo el mundo tiene acceso a la educación y a aprender y además obtener un título con la medicina, o sea, con la salud, atención sanitaria, igual.

41
00:08:25,160 --> 00:08:43,980
Vale, siguiente cosa, ¿qué tipo de seguridad aporta la sanidad pública según el texto? ¿Qué tipo de seguridad aporta la sanidad pública? Pues que dice que esto la verdad es que no está muy bien escrito para mí porque ¿qué tipo de seguridad? A lo mejor no lo entendemos muy bien.

42
00:08:43,980 --> 00:09:00,360
La seguridad que da, según esto, es que da una tranquilidad por esa, volvemos a decir en respuesta lo que ha dicho en la pregunta, porque da seguridad. ¿Qué seguridad aporta? Pues que da seguridad, que es que sabes que te van a atender.

43
00:09:00,360 --> 00:09:22,360
Da tranquilidad porque reduce el miedo ante la enfermedad porque sabes que te van a atender sí o sí. No es como el caso de, personalmente, yo no lo conocí porque mi abuelo, uno de mis abuelos murió cuando mi padre era niño y murió de tuberculosis porque no le atendieron en un hospital.

44
00:09:22,360 --> 00:09:45,659
Es decir, supongo que habría ya servicios públicos o algo de eso, pero que por tener algún tipo de beneficio, no sé por qué, creo que era el caso de que se fue a una especie de institución privada y no le atendieron a tiempo y murió de tuberculosis, que ya sabemos que es una enfermedad horrible de los pulmones, donde tose sangre.

45
00:09:45,659 --> 00:10:03,320
La gente está que cuando tose en un pañuelo y se ve en esa época, en los años 50 o 60 en España, todavía muría mucha gente de eso. Entonces, ¿qué pasa? Pues que eso no pasaría aquí porque tú vas a urgencias y tardarán unas horas más o menos, pero te van a atender.

46
00:10:03,320 --> 00:10:21,100
No se queda la gente en la calle y se muere. Entonces esa es la seguridad que aporta, que te van a atender, que todo el mundo va a ser atendido, que en caso de que uno de nosotros contraiga una enfermedad tendrá esa seguridad de que puede ser curado.

47
00:10:21,100 --> 00:10:44,139
Y esto es algo que nosotros vemos de forma natural como que es normal, pero en muchos países no es tan normal. En otros países, por ejemplo, en Francia, una cosa que sí que ocurre es que tienes que ir con dinero al médico. O sea, tienes que pagar con billetes al médico o con una tarjeta o algo así. Tienes que tener, por tanto, dinero en la nómina y luego te lo devuelven porque sí que hay sanidad pública, pero primero pagas.

48
00:10:44,139 --> 00:11:04,399
O sea, hay que pagar, luego te devuelven el dinero y ya está, pero que como no tengas dinero inicialmente no te atienden tampoco, ¿no? Luego hay otros países, luego en Estados Unidos hay muy poca de esta pública porque casi todo es privado, entonces, pues claro, todo el mundo tiene que poderse pagar la sanidad, ¿eh?

49
00:11:04,399 --> 00:11:27,659
Es como, pues como igual que, no sé, aquí estamos acostumbrados a que, por ejemplo, el dentista no es algo gratuito, hay que pagar, ¿no? Para hacerte un empaste o para hacerte algo de la boca, ¿no? Es normal, ¿no? Pues para muchos países es normal que si tú tienes el resfriado o que te pones mal o que tienes una gastroenteritis tengas que pagar, ¿no?

50
00:11:27,659 --> 00:11:44,779
Pues eso es algo que hay que valorar como un logro increíble que tenemos en este país, ¿no? Bueno, pues eso, tranquilidad y reducción del miedo ante la enfermedad. Y luego dice que se mencionan datos concretos para apoyar la opinión del autor y ¿cuáles?

51
00:11:44,779 --> 00:12:02,899
Pues dice, sí, el dato de que más del 90% de la población utiliza la sanidad pública como referencia. Este es un dato concreto. Que más del 90% de la población utiliza la sanidad pública como referencia, para mí sobra.

52
00:12:02,899 --> 00:12:19,240
O sea, esto que utiliza la sanidad pública, ya está, el 90% de la población. Bueno, la siguiente pregunta era de vocabulario y nos dice, explica el significado en el texto de dos de las siguientes palabras o expresiones. Y aquí ya estuvimos ayer pensando en estas palabras, ¿verdad?

53
00:12:19,240 --> 00:12:42,340
Tengo en este momento que estoy grabando, estamos en clase, entonces sí que hemos trabajado ya estas palabras. En pantalla, según la hoja que tenéis delante, veis que he añadido en qué línea están las palabras, porque no era fácil de encontrar, estábamos mirando por el texto, dices, ¿dónde pone pilar? ¿dónde pone? Y ya lo he puesto, ¿verdad?

54
00:12:42,340 --> 00:13:03,580
Además ponía cohesión y realmente la palabra que aparece en el texto es cohesionada, que no es lo mismo que cohesión. Alcance y respaldo. Bueno, pues Pilar está aquí. Dice, uno de ellos es el que enfrenta la sanidad pública con la sanidad privada, defiendo con claridad que la sanidad pública es un pilar imprescindible en una sociedad justa y cohesionada.

55
00:13:03,580 --> 00:13:31,419
Es un pilar imprescindible de una sociedad justa y cohesionada. Entonces, pilar lo podemos explicar como base o elemento fundamental. Un elemento fundamental, ayer decíamos la palabra apoyo o una idea, un respaldo también fundamental para una sociedad justa y cohesionada.

56
00:13:31,419 --> 00:13:54,220
Vale, Pilar, la siguiente era cohesionada, entonces justa y cohesionada, una sociedad justa y cohesionada, pues básicamente decimos una sociedad unida, ¿no? Aquí nos pone, se ha equivocado y pone cohesión porque realmente la palabra es cohesionada, el adjetivo es un adjetivo, justa y cohesionada, entonces sería una sociedad unida y solidaria, ¿vale?

57
00:13:54,220 --> 00:14:19,210
Voy a poner cohesionada aquí, lo voy a cambiar. Entonces, una sociedad unida y solidaria entre sus miembros. Solidaria entre sus miembros, ¿no? Ya estamos hablando de una sociedad, entonces no hace falta decir otra vez sociedad, ¿no?

58
00:14:19,210 --> 00:14:24,889
Es una sociedad unida y solidaria entre sus miembros, entre las personas.

59
00:14:26,049 --> 00:14:38,669
Siguiente palabra era alcance. La palabra alcance aparece en la línea 8, que está en el segundo párrafo. No importa el nivel de ingreso, la edad o el lugar de nacimiento, cualquier persona puede ser atendida cuando necesita.

60
00:14:38,669 --> 00:14:56,009
Según el Ministerio de Sanidad, más del 90% de la población en España utiliza el sitio web lo que demuestra su alcance, lo que demuestra su difusión, su grado de extensión, pone aquí, su alcance, su grado de extensión o a cuántas personas llega algo.

61
00:14:56,009 --> 00:15:15,340
¿Cómo dijimos ayer? Pusimos otra palabra. ¿Cómo? Accesibilidad. Como alcance es un sustantivo, buscamos una palabra que también fuese un sustantivo. Accesibilidad. Vale, ya tenemos otra.

62
00:15:15,340 --> 00:15:40,340
Y luego estaba la palabra respaldo que aparecía en la línea 18, que estaba, vamos a ver, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17. Aquí, al final del cuarto párrafo, dice, resulta difícil imaginar una sociedad verdaderamente solidaria sin este respaldo común, sin este apoyo o protección.

63
00:15:40,340 --> 00:15:57,299
Es el sentido que tiene, ¿no? Como seguridad, garantía, ¿no? Decíamos ayer, sin esta garantía, sin este respaldo, sin este apoyo, sin esto, ¿no? Bien. Bueno, entonces, aquí ya tendríamos la pregunta del vocabulario.

64
00:15:57,299 --> 00:16:25,259
La pregunta siguiente es la 4, la tesis, que dice, localiza la tesis del texto, copia la frase exacta. Entonces, según el texto, dice que la tesis está al principio y aparece ya, que dice en primera persona el texto, defiendo con claridad que la sanidad pública es un pilar imprescindible de la sociedad justa y cohesionada y que su fortalecimiento debería ser una prioridad colectiva.

65
00:16:27,299 --> 00:16:54,639
que es un pilar imprescindible, que es algo imprescindible en una sociedad y que hay que fortalecerla. Esa es la función apelativa que quiere llegar al receptor del texto, al lector, que es que nos impliquemos en defenderla, supongo que apoyando a los partidos políticos que la defiendan o que protestemos cuando intenten hacerle cortes o cosas así, que defendamos la sanidad pública, lo que está diciendo.

66
00:16:54,639 --> 00:17:17,960
Entonces, eso ya aparece al principio. Sin embargo, bueno, y por lo tanto la estructura sería deductiva. La tesis aparece al principio, ¿no? Estructura deductiva. Ahora bien, yo leo el texto y lo leo otra vez y veo que al final también lo dice, al hacer la conclusión del texto en este último párrafo, vuelve a decirlo.

67
00:17:17,960 --> 00:17:37,420
Es fundamental que el sistema público siga siendo fuerte, accesible y de calidad. Está diciendo el texto un poco de otra manera al final, en la conclusión, que es fundamental que el sistema público siga siendo fuerte, accesible y de calidad y solo así viviremos una sociedad justa, que no deja a nadie atrás.

68
00:17:37,420 --> 00:17:56,500
O sea, que si alguien me pusiera en este texto que la estructura es encuadrada, donde la tesis aparece al principio y al final del texto, yo lo daría por válido. Yo lo daría por válido porque al final del texto, en la conclusión, cuando recapitula sobre lo dicho, vuelve a decirlo.

69
00:17:56,500 --> 00:18:18,400
Es cierto que lo dice con bastante claridad y énfasis al principio y luego lo desarrolla, pero en la conclusión, o sea, este último párrafo que funciona de conclusión se vuelve a decir. Así que no me importa que digáis estructura encuadrada y que la tesis aparece dos veces, al principio y al final.

70
00:18:18,400 --> 00:18:37,619
Vale con decirlo al principio porque es verdad que aparece ya al principio, pero si alguien me dice esto, yo lo doy por válido. Estos textos a veces tienen un poco de flexibilidad y tienen como un poco de capacidad de ser vistos de una manera o de dos. Esa sería la otra parte.

71
00:18:37,619 --> 00:18:54,099
Bueno, entonces vamos con los argumentos. La pregunta 5 dice, los argumentos localizados, argumentos, indica de qué tipo son los argumentos. Vale, pues tenemos argumento de datos, cuando se dan cifras, ¿vale? Un argumento de datos se dan cifras.

72
00:18:54,099 --> 00:19:17,619
Entonces, uso del sistema público por más del 90% de la población. Lo tendríamos, creo que si lo tengo aquí, voy a subrayarlo un momento, ¿vale? Entonces, tendríamos que, bueno, primero lo de la tesis, que estaría aquí, si es que quiere funcionar esto, ¿vale? Defiendo, esto sería la tesis, ¿vale?

73
00:19:17,619 --> 00:19:38,440
Si queremos marcar como tesis lo del final también, pues también conviene que cuidemos y defendamos la sanidad pública. Es fundamental que el sistema público siga siendo fuerte, accesible y de calidad. Pues aquí parece que podemos marcar de nuevo la tesis.

74
00:19:38,440 --> 00:19:52,960
Lo dejo con un interrogante, ya que ya lo ha dicho al principio, entonces podríamos considerar el texto como un texto argumentativo de estructura deductiva.

75
00:19:52,960 --> 00:20:16,400
¿Vale? Estructura deductiva, recordemos que es que la tesis está al principio. Estructura deductiva. ¿Vale? La tesis está al principio. También podríamos considerarlo como un texto de estructura encuadrada.

76
00:20:16,400 --> 00:20:48,640
¿Tesis al principio o al final? Al principio y al final. También otra posible respuesta. Y ahora estábamos viendo los argumentos, vamos a marcar en otro color, vamos a ponerlos por ejemplo este naranja fuerte, donde tenemos aquí un motivo que sería, voy a poner todos los argumentos que encuentre.

77
00:20:48,640 --> 00:21:03,140
La sanidad pública garantiza la igualdad, ¿vale? Esto yo lo llamaría argumento moral, ¿no? Como que algo que es bueno en una sociedad está apelando a la moralidad, ¿vale?

78
00:21:03,140 --> 00:21:20,299
Si habéis puesto otra cosa, podríamos poner, no sé, argumento de sentido común, argumento de, ¿vale? Pero sobre todo es una deducción, ¿eh? De autoridad tiene que haber alguien que lo diga, tiene que, de autoridad tiene que ser como este, por ejemplo.

79
00:21:20,299 --> 00:21:48,099
Por ejemplo, según datos del Ministerio de Sanidad, aquí tenemos un argumento combinado, porque tenemos por un lado una institución que lo dice, entonces empezaría siendo un argumento de autoridad, porque hay una institución seria y respetable que es el Ministerio de Sanidad, que es una autoridad en el tema, para decir algo.

80
00:21:48,099 --> 00:22:03,039
pero a continuación ya empieza a dar una cifra, entonces esto es un argumento de datos. Más del 90% de la población utiliza el sistema público como referencia principal, lo que demuestra su alcance, etc.

81
00:22:03,039 --> 00:22:21,380
Entonces, al mismo tiempo, un poco a la vez, esto sería un argumento de datos. Los datos son cifras. Argumento de datos y pongo entre paréntesis cifras para que recordemos lo que nos está diciendo.

82
00:22:22,119 --> 00:22:47,880
Este dato no es solo una cifra, es la prueba de que millones de personas confían su salud a un sistema común, pues sigue como defendiendo este dato. Y ahora sí que volvemos a tener un, esto es otro argumento de autoridad, y este sí que es claramente un argumento de autoridad, cuando se cita a alguien que es una autoridad en el tema, un profesor de una escuela de salud pública, que se llama así, un señor con nombre catalán que está en Andalucía, ¿no?

83
00:22:47,880 --> 00:22:55,579
porque dice Escuela Andaluza, pues es una catalán que está en Andalucía, ha defendido públicamente la calidad del sistema sanitario público.

84
00:22:55,579 --> 00:23:09,900
Entonces, todo el párrafo, sostiene la calidad, permite una atención integral, etc., pues todo esto es un argumento de autoridad, porque lo dice alguien que sabe.

85
00:23:10,759 --> 00:23:13,119
Argumento de autoridad.

86
00:23:13,119 --> 00:23:30,900
A continuación, nos dice, y ya utiliza la palabra emocional, vamos a ver que hay una razón emocional, entonces todo esto, este párrafo va a ser un argumento emocional.

87
00:23:30,900 --> 00:23:57,700
saber que pase lo que pase, habrá un hospital que nos atienda, reduce el miedo y la incertidumbre, la tranquilidad de que nos cuidarán en caso de accidente o enfermedad, aunque no podamos pagar, es una seguridad que da dignidad a la vida, todo esto es un argumento emocional, porque apela a las emociones, en este caso, dándonos tranquilidad y seguridad, argumento emocional.

88
00:23:57,700 --> 00:24:19,380
A ver, a veces los argumentos, el tipo de argumento también admite una cierta flexibilidad. Alguien que piense que esto es de sentido común, yo también podría aceptar como que esto es un argumento de sentido común, porque dices que una sanidad para todos y que por lo tanto todo el mundo puede ir a esto, pues parece esto.

89
00:24:19,380 --> 00:24:38,180
O incluso llamarlo argumento moral, también, porque dices que atiende a todo el mundo y tal, y eso es un bien para la sociedad, pues también, ¿vale? Lo importante es que nos demos cuenta de lo que son la tesis y lo que son los argumentos, de lo que es la tesis y los argumentos, ¿no? Que no confundamos una cosa con otra, ¿vale? Entonces, hasta ahí, pues esos son argumentos.

90
00:24:38,180 --> 00:24:53,720
Bien, aquí en las respuestas nos han dicho que el argumento de autoridad es la opinión de Juan Carlos March y luego el argumento emocional es la tranquilidad y dignidad que aporta la sanidad pública, tal como hemos visto en cada párrafo.

91
00:24:53,720 --> 00:25:04,039
este párrafo va a ser sobre todo el de los datos o cifras, luego el de autoridad con el Juan Carlos March este que habla de la sanidad pública

92
00:25:04,039 --> 00:25:11,720
y luego el argumento emocional que es el que dice que nos da mucha tranquilidad, pues esos tres argumentos son los que hay,

93
00:25:11,720 --> 00:25:19,119
en la pregunta creo que os pedí dos, o sea que ya está. Vale, conectores discursivos, localiza dos conectores que aparezcan en el texto

94
00:25:19,119 --> 00:25:22,819
y di de qué tipo son, orden, causa, consecuencia, oposición, etc.

95
00:25:23,259 --> 00:25:29,980
Entonces, aquí conectores, tampoco es que hubiera tantos,

96
00:25:30,480 --> 00:25:34,799
pero vamos a ver que tenemos claramente al principio de cada párrafo,

97
00:25:35,380 --> 00:25:41,000
tenemos en primer lugar, además, y bueno, aquí tenemos un pero,

98
00:25:42,180 --> 00:25:45,420
y al final vamos a tener por todo ello.

99
00:25:45,420 --> 00:26:05,160
Cuando empieza un párrafo por unas palabras como estas que ordenan las ideas, son clarísimamente un conector discursivo, porque hay veces que no sabemos si unas palabras son conectores, cuando vemos algo que dice según datos, según es un conector, según,

100
00:26:05,160 --> 00:26:22,079
O sea, quiero decir que no, de hecho no marca con tanta fuerza una concatenación de ideas, ¿vale? Pero esto sí, porque además empezamos el párrafo con cada uno de ellos y está claro, ¿no?

101
00:26:22,079 --> 00:26:50,660
Estos son conectores. En primer lugar, aquí vemos las respuestas. En primer lugar, es un conector de orden que ordena las ideas. Esto lo vamos a poner aquí. Pongo aquí, conector de orden, o que también se llaman conector ordenador del discurso.

102
00:26:51,460 --> 00:27:00,920
Además, va a ser un conector de adición, conector aditivo o de adición, aditivo o de adición de ideas, ¿no?

103
00:27:01,079 --> 00:27:09,940
Conector de adición, pone aquí, ¿vale? Recordad que adición con una C es una cosa, adicción con dos C es otra cosa, ¿no?

104
00:27:09,940 --> 00:27:15,299
Cuando alguien tiene adicción al tabaco o a las drogas, ¿no? Adicción, conector de adición, de suma de ideas, ¿vale?

105
00:27:15,299 --> 00:27:33,099
Y luego, por todo ello, es un conector de conclusión que yo también considero que es un conector de consecuencia, ¿vale? Conector que realmente es de consecuencia, lo que pasa es que aquí lo están usando para concluir.

106
00:27:33,099 --> 00:28:02,980
Por todo ello, aquí funciona de las dos cosas, de consecuencia o de conclusión. Y este pero, que no nos lo ha marcado aquí, está funcionando de conector de contraste o conector de oposición, conector de oposición o conector opositivo o contraste, porque va a oponer ideas.

107
00:28:02,980 --> 00:28:22,180
En este caso no es que las oponga como tales, que se contradigan unas con otras, simplemente está diciendo que además de datos racionales, concretos, con cifras, con las opiniones de expertos, hay otro tipo de razones y por eso usa el pero.

108
00:28:22,180 --> 00:28:42,720
Pero además hay una razón emocional, ¿no? Este también, además, lo podríamos haber puesto, pero también, también, este también sería otro aditivo, ¿no? Aditivo, otro conector aditivo o de suma, pero también, pero hay además, ¿no? Una razón emocional, ¿no? O sea, que está concatenando ideas ahí entre contraste y suma, ¿vale?

109
00:28:42,720 --> 00:28:56,740
Bueno, luego había que buscar un verbo en modo subjuntivo, localiza un verbo en subjuntivo que aparezca en el texto y luego indica persona, número y nombre completo del tiempo verbal, o sea, lo típico de tercera persona plural, de pretérito imperfecto, de lo que sea, ¿no?

110
00:28:56,740 --> 00:29:11,619
Pues vamos a ver, hay muchos, hay varios verbos en subjuntivo, vamos a buscar, no quiero dedicarme a esto mucho porque ya lo hemos dado, ¿no? No son solo de ellos, es el que enfrenta, defiendo con claridad, hasta aquí todo esto está en indicativo.

111
00:29:11,619 --> 00:29:26,349
que la prioridad sea

112
00:29:26,349 --> 00:29:28,930
bueno, no es que haya tantos, pero aquí tenemos sea

113
00:29:28,930 --> 00:29:30,269
esto sería

114
00:29:30,269 --> 00:29:32,450
que la prioridad sea

115
00:29:32,450 --> 00:29:33,470
eso será que

116
00:29:33,470 --> 00:29:35,970
ella sea tercera

117
00:29:35,970 --> 00:29:38,569
persona del singular

118
00:29:38,569 --> 00:29:40,630
del presente de subjuntivo

119
00:29:40,630 --> 00:29:42,690
del verbo ser

120
00:29:46,190 --> 00:29:50,410
Aquí tenemos uno, ¿no? Que la prioridad sea el paciente y no el beneficio marca una diferencia esencial.

121
00:29:50,750 --> 00:29:56,349
Pero hay también una diferencia emocional que no puede ignorarse, saber que pase lo que pase, ¿no?

122
00:29:56,349 --> 00:30:00,609
Pues aquí tenemos pase y pase, ¿no? No es pasa, ¿no?

123
00:30:04,069 --> 00:30:07,869
O sea, eso es el presente indicativo, sería yo paso, tú pasas, él pasa, ¿no?

124
00:30:07,869 --> 00:30:35,410
Pero que yo pase, tú pases, él pase, este también sería tercera persona del singular del presente subjuntivo, el mismo tiempo, ¿vale? Pero del verbo pasar, ¿vale? Pase lo que pase, habrá un hospital que nos atienda, y aquí tenemos también el mismo tiempo verbal, que también va a ser, que él nos atienda, también va a ser tercera persona del singular del presente subjuntivo, tercera persona del singular del presente de subjuntivo, ¿vale?

125
00:30:35,410 --> 00:31:01,309
Tenemos atender, yo atiendo, tú atiendes, él atiende, pero en presente subjetivo será yo atienda, tú atiendas, él atienda, ¿vale? Reduce el miedo y la incertidumbre. La intensidad de nuestros padres nos cuidarán, eso es futuro, normal, eso no. Aunque no podamos pagar, ¿no? Aquí tenemos un podamos que realmente es parte de una perífrasis verbal de posibilidad del verbo poder, ¿no? De podamos pagar.

126
00:31:01,309 --> 00:31:16,630
Podamos pagar funciona como un verbo. Acordémonos de las perifrasis verbales que había distintos tipos, de obligación, de posibilidad, y había unas que eran con el verbo poder.

127
00:31:16,630 --> 00:31:27,829
teníamos un texto donde vimos sobre la batalla de Salamina

128
00:31:27,829 --> 00:31:30,769
donde hablaba que la flota persa y la flota griega y no sé qué

129
00:31:30,769 --> 00:31:35,990
y decía los barcos no pudieron maniobrar, pudieron maniobrar, era una perífrasis

130
00:31:35,990 --> 00:31:39,390
eso estaba en la ficha de verbos que hicimos, no sé si os acordáis

131
00:31:39,390 --> 00:31:41,569
pero bueno, aunque no podamos pagar

132
00:31:41,569 --> 00:31:59,569
Pero bueno, el verbo podamos está claramente en presente del subjuntivo también. No es que podemos, sino podamos. Y lo único que aquí ya no está en tercera persona singular, sino en primera persona del plural. Nosotros podamos. Primera persona del plural del presente de subjuntivo.

133
00:31:59,569 --> 00:32:20,869
¿Vale? Podamos pagar una factura. Es una seguridad que da dignidad a la vida. Resulta difícil imaginar una sociedad verdaderamente sin este respaldo común. ¿Vale? Pues tenemos, hemos encontrado, yo creo que uno, dos, tres y cuatro verbos en subjuntivo, me parece. Y todos están en presente de subjuntivo, o sea que no hay más.

134
00:32:20,869 --> 00:32:38,549
Vale, y ya por último había una valoración personal, un texto breve con tu opinión personal sobre la sanidad pública y la sanidad privada. De nuevo voy a leer el que nos ha escrito una alumna de esta clase, que está bastante bien por lo que acabo de ver, que dice así.

135
00:32:38,549 --> 00:33:01,230
Mi opinión sobre la sanidad es que, por ejemplo, como tenemos en España los dos tipos de sanidad, es una de las mejores opciones que todos los países deberían tener. Por eso mismo que dice el texto que puedes elegir la que quieras.

136
00:33:01,230 --> 00:33:24,289
Y si tus circunstancias no son buenas, sabes que si te pasa cualquier cosa vas a poder ser atendido. Y lo que me parece mal es que en ciertos países solo exista la sanidad privada y la gente que no pueda permitírsela no tenga donde recurrir y que no se haga nada por cambiarlo. Eso dice una alumna de esta clase con un buen criterio.

137
00:33:24,289 --> 00:33:43,549
Bien, y bueno, también en esta, claro, en la evaluación personal, en otra clase de ayer también comenté que se puede defender que también la idea de que no tiene por qué existir solamente sanidad pública porque si no funciona bien y alguien puede pagarse una sanidad mejor, bueno, pues está bien que existan opciones.

138
00:33:43,549 --> 00:34:02,910
Igual que hay colegios privados porque hay gente que prefiere llevar a sus hijos a un colegio privado, pues que lo haya. Ahora bien, que no por ello se recorte en sanidad pública. O sea, que está bien que haya opciones, que la gente busque lo que le interese, lo que quiera y lo que le dé los servicios que busque, pero sin eso.

139
00:34:02,910 --> 00:34:16,409
Y cada cosa se puede defender de una manera. A lo mejor alguien defiende que no haya sanidad ninguna y que llamemos a un brujo o un gurú que nos cure o que nos suicidemos todos colectivamente. Eso lo puedes sostener también con debidos argumentos.

140
00:34:16,409 --> 00:34:33,409
Así que esto ha sido esta clase de hoy en la que hemos comentado un texto más, un texto argumentativo, en este caso no elaborado por ningún periodista ni escritor sino por inteligencia artificial que no es gran cosa pero nos ha servido para volver a estudiar este tema.

141
00:34:34,269 --> 00:34:37,590
Nada más por hoy, voy a parar la grabación y nos vemos en otra clase.