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00:00:00,000 --> 00:00:04,560
Buenas tardes. En relación con la evidencia de innovación metodológica

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00:00:04,560 --> 00:00:07,760
quiero presentar mi situación de aprendizaje UI What You Eat. Para esta

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00:00:07,760 --> 00:00:10,800
situación de aprendizaje elaboró una pequeña infografía en la que, bueno,

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00:00:10,800 --> 00:00:14,560
primero inicialmente distribuyó las sesiones para que se vea a simple vista

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00:00:14,560 --> 00:00:18,880
y los alumnos lo tengan fácil a la hora de presentárselo. Las sesiones están

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00:00:18,880 --> 00:00:21,240
divididas en base al diseño universal de aprendizaje. La sesión uno es

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00:00:21,240 --> 00:00:25,880
motivacional, se escucha una canción de Healthy and Unhealthy Food, se responden

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00:00:25,880 --> 00:00:29,480
unas preguntas en Kahoot para evaluación inicial, en asientos de presentación

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00:00:29,480 --> 00:00:32,680
pues se presenta el vocabulario y los grupos de alimentos, además se hace una

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00:00:32,680 --> 00:00:37,120
lectura que también presenta en Wikipedia simplificada los grupos de

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00:00:37,120 --> 00:00:40,880
alimentos y qué características tienen y en acción y expresión pues los alumnos van

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00:00:40,880 --> 00:00:44,560
a elaborar un pequeño menú que van a presentar el resto de los compañeros y

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00:00:44,560 --> 00:00:49,640
además ese menú va a ser evaluado, co-evaluado por mí y co-evaluado por ellos.

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00:00:49,640 --> 00:00:52,280
Posteriormente pues aquí tengo un desarrollo un poco más amplio de esta

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00:00:52,280 --> 00:00:56,200
situación de aprendizaje que ya ha sido utilizada en quinto de primaria. Son

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00:00:56,200 --> 00:00:59,120
cuatro sesiones de 45 minutos, la finalidad es la educación para la salud,

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00:00:59,120 --> 00:01:03,880
todo se desarrolla completamente en inglés desarrollando la competencia

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00:01:03,880 --> 00:01:07,800
plurilingüe. Bueno, primero los elementos curriculares y nombrados objetivos, los

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00:01:07,800 --> 00:01:12,240
contenidos, los descriptores de salida, las competencias específicas y los

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00:01:12,240 --> 00:01:15,200
criterios de evaluación y luego los he relacionado en una tabla para que se

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00:01:15,200 --> 00:01:18,240
simplifiquen. Con respecto a la metodología cabe destacar que es un

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00:01:18,240 --> 00:01:22,080
aprendizaje basado en proyectos que incluye las metodologías activas

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00:01:22,080 --> 00:01:26,000
centradas en alumno, en actividades colaborativas y el uso de investigación

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00:01:26,000 --> 00:01:29,840
y el uso de nuevas tecnologías. Las sesiones, como he dicho, se distribuyen en

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00:01:29,840 --> 00:01:33,880
motivación, presentación y acción-expresión. Bueno, pues aquí presento las

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00:01:33,880 --> 00:01:38,080
cuatro sesiones. Si diéramos un clic en cada uno de estos elementos pues veríamos

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00:01:38,080 --> 00:01:43,360
que abre las canciones y demás.

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00:01:44,800 --> 00:01:48,320
Aquí tenemos una de ellas.

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00:01:49,320 --> 00:01:55,920
Bueno, pues el cajud, la presentación, aquí estaría el texto de la

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00:01:55,920 --> 00:02:00,880
wikipedia y la actividad principal que es en grupo preparación de este menú

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00:02:00,880 --> 00:02:04,960
saludable. Los alumnos van a posteriormente presentarse al resto de

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00:02:04,960 --> 00:02:08,920
los compañeros y toda la investigación y demás pues se va a realizar en el

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00:02:08,920 --> 00:02:12,640
aula nube. Recursos y herramientas, pues como he dicho, las tablets las

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00:02:12,640 --> 00:02:17,080
utilizamos del aula nube, el ordenador, el fondo chroma cuando al final

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00:02:17,080 --> 00:02:20,680
grabemos incluso la presentación que hacen los alumnos de ese menú y la

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00:02:20,680 --> 00:02:26,720
cámara. Criterios de calificación, explico un poco cómo voy a evaluar y después

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00:02:26,720 --> 00:02:31,000
hago una autoevaluación de esta situación de aprendizaje para poder

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00:02:31,000 --> 00:02:35,560
valorar qué cosas hay que mejorar para siguientes situaciones de aprendizaje y

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00:02:35,560 --> 00:02:38,800
bueno, pues aquí presento un poquito y explico un poquito más las actividades.

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00:02:38,800 --> 00:02:43,280
Aquí está el texto de wikipedia. Posteriormente, pues las rúbricas de la

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00:02:43,280 --> 00:02:48,320
presentación, la rúbrica del writing cuando escriban el menú y la rúbrica de

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00:02:48,320 --> 00:02:52,480
coevaluación que van a hacer los alumnos para evaluárselos unos a los otros y

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00:02:52,480 --> 00:02:56,120
esa es la situación de aprendizaje.