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Bienvenidos de nuevo a otro videotutorial

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00:00:03,000 --> 00:00:10,000
En este caso seguimos con las evidencias del porfolio del curso de competencia digital docente

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
En este caso estamos con un apartado que es Otras evidencias

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00:00:15,000 --> 00:00:25,000
y es que no quería dejar de subir este instrumento de evaluación como es el Socratiz

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
Es un recurso web que nos permite realizar diferentes pruebas para trabajar con nuestros alumnos

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00:00:32,000 --> 00:00:42,000
Pueden tener una connotación de evaluaciones o también de puesta en práctica o un ponte a prueba en clase

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
Para esta actividad y para utilizar este soporte

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
algo que quiero destacar es que los alumnos no se tienen que registrar en la plataforma

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
por lo que seguimos cuidándoles de ese anonimato en la web

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
Este apartado está muy bien para decantarte por utilizar este recurso web

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
Nosotros como docentes diseñamos pruebas, yo aquí tengo diferentes pruebas

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
todas relacionadas con el curso de quinto de educación primaria

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Tenemos pruebas de historia, de lengua y de repaso

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
Estos ejercicios que nos presentan son de respuesta múltiple

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
también de respuestas cortas, de verdadero y falso, preguntas a desarrollar

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
y lo que está muy bien es que los alumnos se tienen que conectar con un soporte digital al aula

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
En este caso mi aula es Lorena 91-28 y yo les lanzo la prueba que ellos tienen que hacer

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Hay diferentes maneras de realizarlas

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Les puedo dejar libremente que ellos la vayan realizando cada uno a su ritmo

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
que les vaya poniendo los errores y los aciertos con un feedback inmediato

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
o que no tengan ese feedback inmediato, recibir yo el feedback como docente

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
valorar los resultados y luego darle a ellos ese feedback

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
O puedo también lanzarles la prueba y yo marcar los tiempos

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Aquí por ejemplo para que veáis alguna prueba que he realizado

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
tapando ahora los nombres, como veis están todos anónimos

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
me va diciendo qué puntuación ha sacado cada uno, qué ponderación

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00:02:36,000 --> 00:02:45,000
Esto está muy bien y ya os digo que podéis utilizarlo con una connotación de una evaluación un poquito más seria

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
pero también le podemos dar a modo de juego un ponte a prueba

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para que como docentes vayamos teniendo un feedback de nuestro día a día

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00:02:57,000 --> 00:03:00,000
de qué contenidos van adquiriendo nuestros alumnos

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00:03:00,000 --> 00:03:06,000
y esto nos permite de cara a las evaluaciones poder matizar o repasar

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00:03:06,000 --> 00:03:10,000
o por el contrario ver que lo están adquiriendo todo con gran facilidad

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y seguir la programación normal

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00:03:13,000 --> 00:03:18,000
Este recurso de evaluación en un soporte digital es estupendo

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
y también tiene medidas de atención a la diversidad como es el apoyo visual

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
como son la variedad de preguntas, la guía que nosotros le podemos hacer

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por lo que sigue las pautas del diseño universal de aprendizaje

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tan necesarias para trabajar en nuestro aula

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00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Y esto sería todo, muchas gracias