1
00:00:00,000 --> 00:00:09,120
Aquí disponemos de nuestra herramienta de gestión del aprendizaje que utiliza la herramienta

2
00:00:09,120 --> 00:00:17,760
de Classroom de Google. Aquí tenemos el Classroom de las matemáticas de 4º de la ESO de la

3
00:00:17,760 --> 00:00:23,320
primera evaluación. Aquí tenemos el código de la clase, que es el campo que compartimos

4
00:00:23,320 --> 00:00:31,080
a los alumnos para que ellos se matriculen. El trabajo de clase lo tenemos clasificado

5
00:00:31,080 --> 00:00:38,920
por 10 temas. Tenemos el tema de los números reales, con sus actividades. Tenemos el tema

6
00:00:38,920 --> 00:00:47,080
2, las personas sinjadritas con sus actividades. Tenemos la evaluación inicial, tema 3, ecuaciones

7
00:00:47,080 --> 00:00:53,800
y sistemas, actividades colaborativas. En este caso tenemos una presentación que tienen

8
00:00:53,800 --> 00:00:59,640
que hacer los alumnos utilizando la herramienta que ellos quieran. Hablando de logaritmos,

9
00:00:59,640 --> 00:01:05,960
quién inventó los números, el número pi, para qué se utilizan los logaritmos. También

10
00:01:05,960 --> 00:01:15,120
tenemos una actividad sobre… Aquí tenemos una reflexión sobre las matemáticas en la

11
00:01:15,120 --> 00:01:25,000
vida cotidiana, utilizando un corte de un vídeo sobre animaciones. Aquí tenemos los

12
00:01:25,000 --> 00:01:33,000
alumnos que se matricularán en la asignatura. Y en este lado tenemos las calificaciones.

13
00:01:33,000 --> 00:01:45,320
Todas las actividades se clasifican en trabajo de clase, parciales, exámenes. Y para configurar

14
00:01:45,320 --> 00:01:52,560
estas calificaciones nos vamos a las herramientas de la clase. Y aquí hacemos la media ponderada

15
00:01:52,560 --> 00:01:57,440
del porcentaje que le damos a cada una de las actividades y la ponderación. Permitimos

16
00:01:57,440 --> 00:02:02,000
que los alumnos obtengan la clasificación general, la calificación, para que puedan

17
00:02:02,000 --> 00:02:12,680
seguir la evolución de su aprendizaje. Y luego tenemos las herramientas, las extensiones

18
00:02:12,680 --> 00:02:19,160
de Google que nos permiten, el Zoom que nos permite aumentar la letra para facilitar a

19
00:02:19,160 --> 00:02:26,760
los alumnos con problemas de visión. Aquí tenemos el trabajo de Google para facilitar

20
00:02:26,800 --> 00:02:33,080
el aprendizaje de los alumnos. Y aquí tenemos una extensión para alumnos con dislexios,

21
00:02:33,080 --> 00:02:41,520
para facilitarle el aprendizaje. Al finalizar el tema primera evaluación, crearemos un

22
00:02:41,520 --> 00:02:46,440
nuevo clasón de segunda evaluación y aquí los alumnos podrán disponer del código de

23
00:02:46,440 --> 00:02:48,320
la clase para matricularse.