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Este es un pequeño vídeo para demostrar cómo preparamos los Socrative.

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00:00:05,300 --> 00:00:09,540
Nosotros elegimos desde toda la biblioteca que tenemos aquí creada por

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00:00:09,540 --> 00:00:14,500
pruebas de evaluación, juegos y demás. Las hemos dado un nombre fácil de buscar.

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00:00:14,500 --> 00:00:19,460
Entonces lo que nosotros tenemos que hacer primero es crear una clase.

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00:00:19,460 --> 00:00:24,420
Generalmente solemos dar el nombre de la asignatura con las iniciales del

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00:00:24,420 --> 00:00:30,740
colegio y aquí es donde configura el profe las pruebas. Lo puede configurar

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00:00:30,740 --> 00:00:35,820
como prueba, como carrera espacial, que es un juego, como pregunta final y podemos

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00:00:35,820 --> 00:00:39,660
hacer preguntas rápidas pues para un momento dado de la clase.

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00:00:39,660 --> 00:00:44,380
Entonces el profesor lo que va a tener aquí va a ser el resultado de todas las

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00:00:44,380 --> 00:00:48,620
pruebas. Este es el de las capitales europeas. Ahora veremos cómo es desde la

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00:00:48,620 --> 00:00:55,180
posición de un alumno en el que podemos mostrar o tapar todas las

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00:00:55,180 --> 00:00:59,740
cualidades que queramos, todos los datos. Aquí nos saldría una puntuación, un

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00:00:59,740 --> 00:01:04,100
tanto por ciento o un progreso de cómo va evolucionando cada uno de los alumnos

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00:01:04,100 --> 00:01:08,940
por si hay que darle más tiempo. Una vez que terminaríamos nos saldríamos aquí a

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00:01:08,940 --> 00:01:16,900
terminar actividad y lo que haría el programa sería generarnos un excel que

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00:01:16,900 --> 00:01:20,060
nosotros podemos recibir automáticamente en nuestro correo y

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00:01:20,060 --> 00:01:25,900
compartirlo con los alumnos a través de Claro. Los alumnos accederían de esta

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00:01:25,900 --> 00:01:30,980
forma, ponen el nombre de la clase, que en este caso hemos dicho que es el asesto de

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00:01:30,980 --> 00:01:33,220
NO.

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00:01:37,660 --> 00:01:45,980
Se unen, eligen el idioma y tienen que poner el nombre.

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00:01:46,900 --> 00:01:58,340
Entonces a partir de este momento el profesor, según lo tengo yo configurado,

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00:01:58,340 --> 00:02:03,860
los niños podrían meterse en cualquiera de una de las preguntas, ir una a una,

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00:02:03,860 --> 00:02:12,220
darle a las respuestas y en este caso no le daría la respuesta instantánea, se la

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00:02:12,220 --> 00:02:16,860
daría al final porque lo que hemos hecho ha sido un modo navegación abierta.

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00:02:16,860 --> 00:02:24,660
En caso de que él no tuviera la navegación abierta, le aparecería

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00:02:24,660 --> 00:02:31,900
aquí una retroalimentación del país, el nombre oficial del país, la moneda, el

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00:02:31,900 --> 00:02:38,460
idioma o los idiomas que tienen y el nombre de la capital. Ahora os pongo un

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00:02:38,460 --> 00:02:40,940
ejemplo.

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00:02:41,460 --> 00:02:46,460
Esta es la configuración de las pruebas y nosotros lo que le preguntarían a

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00:02:46,460 --> 00:02:51,780
niños sería dónde viene el número. La respuesta correcta vendría en la que

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00:02:51,780 --> 00:02:56,260
viene marcada en verde y nosotros lo que hemos hecho como retroalimentación

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00:02:56,260 --> 00:03:00,660
para niños le hemos puesto el nombre oficial del país, la capital, el idioma

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00:03:00,660 --> 00:03:06,420
y la moneda. Así con todos los países de la Unión Europea y lo que nosotros

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00:03:06,420 --> 00:03:11,300
hacemos es lanzárselo a modo de juego como si fueran unas pequeñas liguillas en

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00:03:11,300 --> 00:03:15,580
el que tienen que tener un número determinado de aciertos para pasar a la

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00:03:15,580 --> 00:03:21,340
siguiente y así conseguir pues que cada niño llegue hasta el punto que pueda de

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00:03:21,340 --> 00:03:26,380
su liga y luego lo tendremos en cuenta.