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00:00:00,640 --> 00:00:06,580
Voy a presentar la primera evidencia, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:07,139 --> 00:00:08,880
Esta es mi aula virtual.

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00:00:10,519 --> 00:00:19,140
Esta es mi usuario, Elisa Rufino Núñez, y la tengo alojada en la página de EducaMadrid.

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00:00:19,839 --> 00:00:29,399
Tengo varios cursos, uno por cada módulo que he impartido, de inglés y ampliación de inglés.

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00:00:29,399 --> 00:00:36,679
El que voy a enseñar es el de primero de Dirección de Servicios en Restauración en la Escuela Superior de Hostelería y Turismo de Madrid.

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00:00:37,359 --> 00:00:51,539
En este curso he añadido varios bloques. El primero es la licencia Creative Commons, el calendario, una entrada aleatoria al glosario y las actividades que tienen en el curso.

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00:00:51,539 --> 00:01:00,479
Los participantes han sido 19, han participado de manera continuada y constante

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00:01:00,479 --> 00:01:09,959
Hemos establecido una sesión por semana para facilitar su matriculación y su participación en el curso

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00:01:09,959 --> 00:01:16,939
y el resto era trabajo autónomo a través de actividades que yo iba proponiendo en los distintos temas del curso

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00:01:16,939 --> 00:01:18,500
que se ha establecido en temas

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00:01:18,500 --> 00:01:28,719
En la primera parte general tengo dos foros, uno de anuncios que hacía yo como profesora

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00:01:28,719 --> 00:01:32,540
y el otro un foro de discusión en el que han participado también ellos

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00:01:32,540 --> 00:01:40,319
y luego los temas en los que está dividido el curso virtual

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00:01:40,319 --> 00:01:51,079
En todos tengo un quiz o un tipo de evaluación distinta o una tarea.

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00:01:51,859 --> 00:01:59,859
Además, lo fundamental es este glosario en el cual han tenido que participar de manera obligatoria

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00:01:59,859 --> 00:02:07,200
y era evaluable una parte por mí con una nota numérica

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00:02:07,200 --> 00:02:12,039
y otra a través de comentarios de los compañeros.

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00:02:12,039 --> 00:02:22,039
Este glosario que como vemos ha tenido una actividad bastante intensa

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00:02:22,639 --> 00:02:26,039
porque se han introducido muchísimos términos.

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00:02:26,039 --> 00:02:44,979
Bien, además he introducido unas insignias, si cogemos a la primera participante ha recibido las dos insignias del curso,

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00:02:44,979 --> 00:02:56,020
una cuando ha completado el curso completo y como ganadora del glosario por número de entradas y la nota obtenida.

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00:02:56,039 --> 00:03:14,900
Además, he introducido en uno de los temas una herramienta de autor a través del Scrum Package que permite Moodle.

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00:03:14,900 --> 00:03:23,860
Es un Excel Learning de cócteles que servía para preparar la presentación oral que iban a hacer sobre un cóctel delante de la clase.

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00:03:23,860 --> 00:03:44,860
Entonces es una actividad que contiene dos tareas y un juego y les permitía de este modo irse introduciendo de manera autónoma en lo que posteriormente íbamos a hacer en clase.

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00:03:44,860 --> 00:03:52,879
Además, como hemos visto, he introducido distintos tipos de evaluación

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00:03:52,879 --> 00:04:11,280
Desde la evaluación a través de quiz en los que ellos tenían que hacer respuestas cortas, por ejemplo, si eran de definición vocabulario

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00:04:11,280 --> 00:04:29,500
También les he pedido que hicieran una autoevaluación sobre cómo preparar el currículum vite.

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00:04:29,500 --> 00:04:47,800
Y también, bueno, otra cosa interesante es que alguna actividad la he presentado con restricciones con el fin de atender algunas adaptaciones de los alumnos.

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00:04:47,800 --> 00:04:54,939
puesto que había distintos niveles y por ejemplo pues algunas actividades eran para un mayor nivel

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00:04:54,939 --> 00:05:00,319
y hasta que no llevaran a cabo otra actividad no podían hacer esta.