1
00:00:00,000 --> 00:00:06,580
Primero empezaría con mi presentación de Powerpoint sobre mezclas y disoluciones

2
00:00:06,580 --> 00:00:08,820
para ver las ideas previas.

3
00:00:11,820 --> 00:00:19,800
Esto es muy cortito, entonces aquí lo que verían sobre todo es las ideas principales

4
00:00:19,800 --> 00:00:24,640
que tiene mi alumnado sobre lo que es sustancia pura, lo que es una mezcla

5
00:00:24,640 --> 00:00:28,699
y lo que es una disolución, solamente muy por encimita.

6
00:00:30,000 --> 00:00:37,320
Cuando yo ya termino de explicar, vamos a explicar, de poner el PowerPoint, voy a lo que es en sí una explicación.

7
00:00:38,719 --> 00:00:41,320
Empiezo con el campo, hacer la explicación.

8
00:00:42,219 --> 00:00:49,340
Y ahí ya me paro en ver cada una y poner ejemplos de cosas que hay en las casas sobre ese tipo de mes.

9
00:00:51,119 --> 00:00:54,399
Y eso, primero los conceptos.

10
00:00:54,399 --> 00:00:57,799
luego hay conceptos que voy a profundizar un poco más

11
00:00:57,799 --> 00:01:00,159
porque en el caso de las aleaciones y los poloides

12
00:01:00,159 --> 00:01:03,079
pues tienen menos ideas

13
00:01:03,079 --> 00:01:07,540
luego aquí en los métodos de separación

14
00:01:07,540 --> 00:01:09,299
tampoco lo han visto anteriormente

15
00:01:09,299 --> 00:01:12,159
entonces ya también les comento

16
00:01:12,159 --> 00:01:14,500
sobre dónde lo podemos encontrar

17
00:01:14,500 --> 00:01:15,700
qué lo podemos hacer

18
00:01:15,700 --> 00:01:16,939
además me interesa pararme

19
00:01:16,939 --> 00:01:18,780
porque luego en el laboratorio

20
00:01:18,780 --> 00:01:20,760
van a estar realizándolo ellos

21
00:01:20,760 --> 00:01:23,299
sigo adelante

22
00:01:23,299 --> 00:01:25,780
y hablo de la solubilidad

23
00:01:25,780 --> 00:01:29,900
la solubilidad la voy a ver con gráfica

24
00:01:29,900 --> 00:01:33,459
entonces en un principio vamos a ver

25
00:01:33,459 --> 00:01:36,060
un visionado de gráfica de solubilidad

26
00:01:36,060 --> 00:01:37,700
viendo como las sales se disuelven

27
00:01:37,700 --> 00:01:40,359
en distintos disolventes

28
00:01:40,359 --> 00:01:42,040
más o menos según sus capacidades

29
00:01:42,040 --> 00:01:45,799
y luego me van a hacer ellos una gráfica

30
00:01:45,799 --> 00:01:46,680
con GeoGebra

31
00:01:46,680 --> 00:01:49,840
para representar la solubilidad

32
00:01:49,840 --> 00:01:51,519
de una sustancia que le voy a dar

33
00:01:51,519 --> 00:01:53,180
una serie de datos con una tablita

34
00:01:53,180 --> 00:02:04,019
para que yo lo haga. Sigo adelante y les explico cómo se ve la concentración en sal en esos líquidos

35
00:02:04,019 --> 00:02:09,199
o otro tipo de datos como el tanto por ciento en masa o el tanto por ciento en volumen.

36
00:02:10,620 --> 00:02:18,180
Seguidamente voy a dar las pautas del laboratorio. Voy a decirles cómo les voy a valorar

37
00:02:18,180 --> 00:02:25,639
Valorar lo importante de cada cosa que deben de hacer para conseguir los puntos.

38
00:02:26,280 --> 00:02:32,240
Les voy a comentar también sobre los avatares, la importancia de ser un gran científico.

39
00:02:32,240 --> 00:02:37,240
Que ellos empiezan como novatos o novatas, pero que tienen que terminar como científicos o científicas.

40
00:02:39,120 --> 00:02:46,580
Y finalmente les doy un porfolio, que este set lo colocaré en S-Learning, en la unidad didáctica de S-Learning,

41
00:02:46,580 --> 00:02:55,240
para no solo repasos, refuerzos, sino también para que ellos tengan ese porfolio para rellenarme y completarme

42
00:02:55,240 --> 00:03:01,180
sobre las conclusiones, comentarios de lo que han llegado en el laboratorio a hacer.

43
00:03:07,460 --> 00:03:14,539
Seguidamente me voy a mi unidad didáctica y en mi unidad didáctica tengo,

44
00:03:14,539 --> 00:03:21,039
en la aula virtual he puesto mi primera unidad didáctica

45
00:03:21,039 --> 00:03:27,259
donde aquí se los dejaré puestos para que ellos repasen conceptos

46
00:03:27,259 --> 00:03:31,800
aquí pondré unas actividades para reforzar problemas

47
00:03:31,800 --> 00:03:33,719
antes del laboratorio

48
00:03:33,719 --> 00:03:41,680
y luego aquí estará el porfolio para hacer después del laboratorio

49
00:03:41,680 --> 00:03:42,979
y la rúbrica

50
00:03:42,979 --> 00:03:48,379
Eso sí, se me ha olvidado decir primero de todo

51
00:03:48,379 --> 00:03:55,120
Explicaré el código de la N etiqueta

52
00:03:55,120 --> 00:03:58,740
Que lo tengo aquí con el código del QR