1 00:00:00,000 --> 00:00:16,440 He incluido los documentos realizados en Canva al finalizar las actividades de conceptos 2 00:00:16,440 --> 00:00:25,600 y de práctica justo antes de la realización de la tarea del reto y del cuestionario. 3 00:00:25,600 --> 00:00:33,320 La presentación realizada en Canva está grabada en vídeo para volver a explicar a 4 00:00:33,320 --> 00:00:42,920 los estudiantes el concepto de común denominador. A través de esta presentación y de la repetición 5 00:00:42,920 --> 00:00:51,960 del concepto y cómo se realizan los cálculos para poder sumar fracciones, es como pretendo 6 00:00:51,960 --> 00:01:01,840 que ellos puedan realizar las operaciones sin tantos problemas. Es un tema bastante 7 00:01:01,840 --> 00:01:07,920 común el que ellos se confundan en la suma de fracciones, entonces la presentación con 8 00:01:07,920 --> 00:01:16,360 el vídeo y la repetición de cómo se realiza el proceso puede ayudarles a fijar ese concepto 9 00:01:16,880 --> 00:01:26,120 y cómo se realiza el cálculo para llegar a él. Y el otro producto de Canva es la infografía que 10 00:01:26,120 --> 00:01:32,720 les va a ser útil cuando ellos tengan que realizar su propio tríptico de explicación de la 11 00:01:32,720 --> 00:01:40,160 alimentación saludable y el consejo al resto del alumnado sobre la alimentación saludable. 12 00:01:40,680 --> 00:01:46,480 Entonces este resumen sobre la alimentación saludable que es la infografía también forma 13 00:01:46,480 --> 00:01:55,400 parte del aula virtual y está justo antes de la entrega de tarea del tríptico. Esto les va 14 00:01:55,400 --> 00:02:03,160 a servir de apoyo para desarrollar los consejos en su propio tríptico que tienen que entregar después.