1 00:00:00,000 --> 00:00:04,339 Buenas tardes, mi nombre es María Melizo y esta infografía que presento a continuación 2 00:00:04,339 --> 00:00:08,759 ha sido elaborada desde cero para el nivel de segundo de primaria de un centro bilingüe, 3 00:00:09,220 --> 00:00:11,619 concretamente para la asignatura de Natural Science. 4 00:00:12,240 --> 00:00:16,820 El título de esta infografía es Learn more about vertebrate animals 5 00:00:16,820 --> 00:00:20,239 y trata sobre los diferentes grupos de animales vertebrados. 6 00:00:20,899 --> 00:00:24,600 En ella podemos ver diferentes apartados diferenciados por colores, 7 00:00:24,600 --> 00:00:29,719 Mammoths, Birds, Fish, Reptiles and Amphibians 8 00:00:29,719 --> 00:00:35,259 En cada uno de los apartados se muestran las características más importantes de cada grupo 9 00:00:35,259 --> 00:00:37,740 Por ejemplo, en este caso, de los peces 10 00:00:37,740 --> 00:00:43,460 Además de diferenciar los grupos por colores, he añadido diferentes dibujos 11 00:00:43,460 --> 00:00:48,000 que resultan atractivos para los alumnos a modo de ejemplo de cada categoría 12 00:00:48,000 --> 00:00:52,420 Por otro lado, he incorporado también herramientas audiovisuales 13 00:00:52,420 --> 00:00:59,340 simplemente haciendo clic sobre los diferentes títulos, el alumnado tendrá acceso a un vídeo 14 00:00:59,340 --> 00:01:08,060 en el cual se tratarán las diferentes características de los animales de ese grupo de una forma más extensa. 15 00:01:08,500 --> 00:01:14,459 Es esta forma la que luego recogemos esta información en nuestra infografía. 16 00:01:15,760 --> 00:01:21,159 Además, he dotado a la infografía de mayor accesibilidad a través de los signos del Play, 17 00:01:21,159 --> 00:01:27,620 en los cuales, simplemente haciendo clic, los alumnos tendrán acceso al texto en formato de audio. 18 00:01:39,579 --> 00:01:45,239 Esto es muy relevante ya que muchos alumnos o bien se están iniciando en el proceso lectoescritor 19 00:01:45,239 --> 00:01:51,200 o acaban de incorporarse al sistema bilingüe y todavía tienen dificultades para leer en inglés. 20 00:01:51,819 --> 00:01:58,439 Por último, destaco que esta infografía se encuentra embebida dentro de nuestro Language Management System, 21 00:01:58,599 --> 00:02:02,019 que en nuestro caso es un Google Classroom de la asignatura, 22 00:02:02,700 --> 00:02:10,620 y se encuentra formando parte de la unidad 3, aquí está embebido, como parte de esta secuencia de aprendizaje.