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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En esta ocasión explicaré la infografía realizada en Canva sobre la vida de ecosistemas terrestres.

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00:00:06,000 --> 00:00:13,000
Esta situación se llevará a cabo en quinto de educación primaria en el área de educación en valores cívicos y éticos.

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
Los alumnos realizarán un trabajo de investigación y trabajo cooperativo.

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
La primera fase, la fase de lanzamiento, abarcará la primera sesión.

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
En ella realizaremos el visionado de dos vídeos para introducir la situación.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
El primero de ellos será un vídeo explicativo sobre el objetivo número 15 de desarrollo sostenible

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
y el segundo de ellos tratará sobre los ecosistemas terrestres y sus características.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Posteriormente se realizará un debate grupal y se planteará la tarea final

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
que consistirá en la realización por equipos de una infografía en Canva.

9
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
La fase de diseño abarcará la segunda sesión.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
En ella los alumnos elaborarán la portada de la situación de aprendizaje en sus cuadernos

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
así como un esquema para la búsqueda de información con preguntas como

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
qué es un ecosistema, características del ecosistema que les haya correspondido,

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
el clima, la fauna, la flora, así también como posibles problemas que podamos encontrar en estos ecosistemas

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
y soluciones que pudieran encontrar para proteger esos ecosistemas.

15
00:01:32,000 --> 00:01:36,000
Durante esta sesión se crearán también los grupos de trabajo con sus nombres,

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
reparto de roles, el ecosistema que deberán trabajar.

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
Durante las sesiones desde la 3 hasta la número 6 tendrá lugar la fase de investigación.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
La información la obtendrán en las tablas del centro

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
y esa información deberá quedar recogida en sus cuadernos de trabajo.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
La fase de creación se llevará a cabo en las sesiones desde la 7 hasta la número 10.

21
00:02:08,000 --> 00:02:13,000
En ellas elaborarán la infografía en Canva.

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00:02:16,000 --> 00:02:24,000
En la fase de presentación, en la sesión número 11, los alumnos expondrán en el aula las diferentes infografías.

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
Tendrá lugar también el feedback y se completarán las rúbricas de evaluación.

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00:02:30,000 --> 00:02:39,000
En la fase de difusión, también en esa sesión número 11, se publicarán las infografías en redes sociales,

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
Facebook, Instagram, en las redes sociales del centro.

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
Y en la última fase, la fase de evaluación, entregarán las infografías y cuadernos de trabajo

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00:02:52,000 --> 00:02:55,000
y se revisarán las rúbricas de evaluación.