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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Vamos a entrar al aula virtual de IES Islas Filipinas

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Ya me he logueado anteriormente, me llamo Virginia González

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
y doy el módulo que está dentro del ciclo de impresión gráfica

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
de preparación y regulación de la máquina

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
Aquí sale mi nombre y apellidos, Virginia González Barja, profesor, modo de edición

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
Y en esta aula virtual tenemos una página en el apartado de general

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
Tenemos un foro donde contacto con mis alumnos

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
El primer recurso que les doy es el manual de seguridad de las máquinas

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
que he generado yo en PDF

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Y a continuación les pongo la primera tarea

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
Acto seguido vemos las unidades de trabajo de las que componen este módulo

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
clasificación de las máquinas, aparato marcador, aparato marcador 2

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
y todas estas unidades, cabezal de tomo posterior

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
están acompañadas de recursos donde están los contenidos

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
Estos recursos o estos contenidos están hechos en PowerPoint

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
donde pongo los contenidos con las fotografías

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
que están totalmente relacionados con la unidad de trabajo

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
que estamos viendo en este momento

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
Igualmente aquí en la pestaña de configuración

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
tenemos el nombre compreso del curso

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
la categoría, visibilidad, mostrar, habitar o descargar

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
y una breve descripción de lo que aprenderán en este módulo

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
de preparación y regulación de la máquina

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
Los participantes están matriculados

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
con la opción

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
buscando por cohortes

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
y he ido matriculándolos uno a uno como estudiantes

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Para calificarles he hecho unas rúbricas o unas ponderaciones

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
en donde la ponderación calculada es un 100%

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
de, por ejemplo, el paso de papel en la máquina

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
donde los alumnos me van enviando

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
los porcentajes que yo tengo, las preguntas

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00:02:26,000 --> 00:02:33,000
y les doy una retroalimentación

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00:02:33,000 --> 00:02:38,000
Dentro del participante, número 2, estudiante

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00:02:38,000 --> 00:02:45,000
su calificación, también el paso de papel en la máquina

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00:02:45,000 --> 00:02:48,000
cuando le doy a calificar

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00:02:48,000 --> 00:03:01,000
aparte le cargo con esta actividad que me ha mandado ella para ponderar

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Entonces, en esta ola virtual

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
tengo las unidades de trabajo, los participantes, las calificaciones

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00:03:09,000 --> 00:03:18,000
y la manera que hemos ponderado y el porcentaje