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Soy María Dolores Morales y quiero indicar cómo yo creo mejor.

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00:00:08,500 --> 00:00:13,140
Primero como millón de ideas, quiero que tengan cuidado en el laboratorio los alumnos,

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00:00:13,900 --> 00:00:15,660
quiero que diferenciar cambio físico y cambio químico,

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quiero que sepan aplicar métodos científicos,

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00:00:18,500 --> 00:00:20,079
quiero que tengan interés por ser un buen científico.

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00:00:21,500 --> 00:00:25,399
Quiero que colaboren en todo momento nosotros con los otros en el laboratorio.

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00:00:26,300 --> 00:00:27,480
Es muy importante tener cuidado en el laboratorio

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porque materiales porcelana o cristal, fundamentalmente,

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para poder observar bien la creación química,

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Y, bueno, pues, puede haber acelerantes. Entonces hay que hacerlo todo, todo, como chula.

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00:00:38,539 --> 00:00:43,060
Tienen que colar todos y tirar todos del mismo sentido, porque si alguno tiene el sentido contrario, no avanzamos.

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00:00:45,170 --> 00:00:47,170
Diferenciar entre el cambio físico y el cambio químico es muy propuesto.

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00:00:47,750 --> 00:00:49,689
Para que entiendan que la en sí es un mito.

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Las reacciones químicas podemos observar por pH, por cambio de temperatura, por cambio de color, por burbuja.

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00:00:57,270 --> 00:00:59,250
Aplicamos el método científico. Observamos.

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Pensamos qué hipótesis podemos generar, por qué, por qué será.

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00:01:03,950 --> 00:01:11,459
experimentamos y llegamos a una conclusión que lo ve muy bien.

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Es el avatar de la ciencia. Esto motiva mucho a los alumnados para conseguir ser un gran científico.

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El novato es aquel que hace lo mínimo.

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El aprendiz pone algo de esfuerzo, pero no prueba de esfuerzo, pero no profundiza.

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00:01:27,459 --> 00:01:32,459
El científico en proceso profundiza, pero no busca las soluciones finalmente.

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Y finalmente el científico es el que sabe llegar a una conclusión final y original investigando si hay que hacerlo.

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Y voy mirando en ella para ver cuál me gusta.

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00:01:45,230 --> 00:01:49,750
Entonces voy bajando y cuando localice aquella que más me gusta, me vale.

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00:01:58,269 --> 00:01:59,829
Pues esta de aquí es la que más me gusta.

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La voy a ampliar.

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Finalmente me queda la fotografía de la siguiente manera.

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He puesto el título, como convertirte en verdadero científico.

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Y luego pongo aquí a bordo desde lo principal que tiene que hacer un científico, porque si no sería novato, a lo que ya va haciendo un aprendiz, que va aprendiendo a reconocer lo que ocurre en una reacción química.

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Si luego va haciendo, entonces es ya una persona en proceso, científica, y si termina con unas conclusiones adecuadas, ya es un científico hecho y dicho.

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Aplicamos el método científico, observamos, pensamos qué hipótesis podemos generar, por qué, por qué será, experimentamos y llegamos a una conclusión.