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00:00:00,370 --> 00:00:06,650
En este vídeo se va a mostrar cómo está organizado el aula virtual del módulo de habilidades sociales.

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00:00:06,929 --> 00:00:15,289
Hay un primer bloque para empezar en el que se encuentra una infografía donde se explica cuál es la metodología de este módulo.

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00:00:16,050 --> 00:00:23,690
Es una metodología de aprendizaje híbrido, de tal manera que hay una parte que son los retos de conocimiento,

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00:00:23,809 --> 00:00:27,469
toda la parte teórica que son lecciones y cuestionarios que se hacen a través del aula virtual

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00:00:27,469 --> 00:00:30,929
y cada alumno lo hace a su ritmo en su casa a través del aula virtual

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00:00:30,929 --> 00:00:36,530
y los retos de habilidad que son ejercicios y prácticas que se hacen presencialmente en el aula del instituto.

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00:00:36,810 --> 00:00:42,810
El itinerario formativo para una unidad de trabajo consiste en, primero, consultar la guía didáctica de la unidad de trabajo,

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00:00:43,490 --> 00:00:47,329
descargar e imprimir el PDF del cuaderno de trabajo para hacer los ejercicios en clase,

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00:00:47,789 --> 00:00:52,289
realizar en casa a través del aula virtual los retos de conocimiento, las lecciones y cuestionarios

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00:00:52,289 --> 00:00:57,770
y al mismo tiempo se van haciendo en clase los ejercicios y prácticas de los retos de habilidad.

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00:00:57,950 --> 00:01:02,310
Al acabar una unidad de trabajo hay que hacer en el aula virtual el cuestionario de incidencias críticas.

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00:01:02,869 --> 00:01:09,170
Acabada una unidad de trabajo, si todo está superado, se consiguen la correspondiente insignia.

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00:01:09,170 --> 00:01:20,489
el curso está organizado con cuatro unidades de trabajo sobre comunicación dinámica de grupos y

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00:01:20,489 --> 00:01:26,209
sobre reuniones y conflictos todas las unidades tienen la misma estructura en primer lugar nos

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00:01:26,209 --> 00:01:29,969
encontramos un foro de dudas para resolver cualquier problema que haya durante el desarrollo

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00:01:29,969 --> 00:01:34,790
de la unidad nos encontramos la guía didáctica que es un pdf donde se informa de los objetivos

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00:01:34,790 --> 00:01:41,189
contenidos y sistema de evaluación lo siguiente es el pdf con el cuaderno de trabajo correspondiente

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00:01:41,189 --> 00:01:45,909
a la unidad que hay que descargar imprimir y llevar a clase para trabajar los ejercicios y

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00:01:45,909 --> 00:01:50,750
prácticas en el instituto luego vienen los retos de conocimiento que son las lecciones y cuestionarios

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00:01:50,750 --> 00:01:58,730
que se hacen a través del aula virtual desde casa y cada uno a su ritmo cada lección tiene una serie

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00:01:58,730 --> 00:02:04,670
de información y una serie de preguntas como esta por ejemplo que hay que contestar una vez que la

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lección está superada se habilita el cuestionario correspondiente para el caso de la unidad 1 hay

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00:02:10,009 --> 00:02:17,569
tres lecciones y tres cuestionarios aparte de los retos de habilidad del cuaderno de trabajo hay

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00:02:17,569 --> 00:02:22,430
otra serie de habilidades que se trabajan en cada una de las unidades en este caso hay que entregar

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00:02:22,430 --> 00:02:27,449
una tarea de autorregistros de entrenamiento en habilidades sociales y también hay un taller de

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00:02:27,449 --> 00:02:33,610
moodle para aprender a hablar en público cada alumno tiene que grabar un vídeo de unos siete

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00:02:33,610 --> 00:02:39,389
minutos hablando sobre un tema lo tiene que alojar en la mediateca de educa madrid ese enlace se

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00:02:39,389 --> 00:02:45,610
coloca en el taller y tiene que primer lugar hay auto evaluarse y luego evaluar a tres compañeros

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00:02:45,610 --> 00:02:52,069
hay una serie de materiales complementarios y por último el cuestionario de incidencias

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00:02:52,069 --> 00:03:00,889
críticas el aula está gamificada de tal manera que los alumnos tienen una serie de objetos para ir

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00:03:00,889 --> 00:03:06,490
recogiendo en las lecciones y cuestionarios, son monedas, cada 10 monedas se consigue un cofre, cada

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tres cofres se llega a la cueva de Alibaba, que da más tiempo para hacer los cuestionarios. También

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00:03:12,090 --> 00:03:19,129
tenemos sube de nivel para obtener puntos a medida que se va participando en este aprendizaje híbrido

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00:03:19,129 --> 00:03:26,409
en el aula virtual. Y tenemos también una serie de insignias que se consiguen cuando se superan

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00:03:26,409 --> 00:03:37,449
todos los retos de conocimiento y habilidad de cada una de las cuatro unidades de trabajo de las que está compuesto el módulo.

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00:03:37,449 --> 00:04:04,969
Hay una serie de calificaciones. Las calificaciones del módulo, bueno, pues tenemos que los retos de conocimiento, lecciones y cuestionarios representan el 30% y los retos de habilidad, que para la unidad 1 son los autoregistros de habilidades sociales,

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00:04:04,969 --> 00:04:22,970
Entonces, el taller con la evaluación y la autoevaluación y el cuaderno representan el 70% y a partir de ahí se tiene el total de la unidad. También colaboración del resultado de aprendizaje.

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00:04:22,970 --> 00:04:51,370
Y esto vale para todas las unidades, retos de conocimiento, retos de habilidad, hasta el punto que finalmente se tiene el total del curso. Aquí de manera más detallada se puede ver cómo está organizado todo el aula virtual.