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Bueno, buenos días, mi nombre es Diego Francisco Gómez y a continuación voy a pasar a explicarles

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00:00:09,000 --> 00:00:14,800
a exponerles el vídeo de la tarea 1 sobre las plataformas de gestión de aprendizaje

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LMS. He decidido hacerlo, bueno, en el aula virtual de EducaMadrid ya que es la que más

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a mano tengo, ya que es la que he estado utilizando durante el curso y pasaré a continuación

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00:00:28,520 --> 00:00:38,760
a la clase de primaria, segundo B. He utilizado, bueno, dentro de la misma podemos hacer referencia

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00:00:38,760 --> 00:00:46,120
a los participantes para comprobar que la LMS está actualizada y los alumnos están

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00:00:46,120 --> 00:00:55,400
matriculados. Hay una serie de alumnos, como ustedes pueden comprobar, que están matriculados

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00:00:55,400 --> 00:01:04,840
dentro de lo que es el aula virtual. Era uno de los puntos de los criterios de evaluación

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00:01:04,840 --> 00:01:12,240
de la rúbrica a la hora de tenerlos en cuenta. En cuanto a los temas, las secciones que he

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llevado a cabo, aparte de, bueno, una evaluación con ClassDojo para comprobar qué acogida

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ha tenido en los niños para que la valoren, la evalúen del 1 al 5, ya que la hemos estado

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00:01:26,760 --> 00:01:34,800
utilizando durante todo el curso. Y en cuanto a las secciones, los temas en sí dentro de

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las áreas, yo he sido tutor de lengua y matemáticas. En lengua, bueno, podemos ver un cuestionario

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sobre el verbo, el sujeto, el predicado, un foro sobre un libro que han estado leyendo

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o hemos estado leyendo durante el curso en el que tienen que hacer, bueno, una especie

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como de valoración final dentro de lo que es el aula virtual. Una vez leído el libro,

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cómo habríais conseguido vosotros dinero para el regalo de cumpleaños y tienen que

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mandárnoslo a nosotros. Y además dentro de lengua también tendríamos una lección

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sobre el adjetivo, que nos llevaría a una serie de preguntas a una insignia final, que

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es como un reconocimiento. En cuanto a matemáticas, podemos hablar que hemos utilizado la aplicación

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H5P para dos tareas, como pueda ser sobre la resta y la multiplicación, y una colección

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de problemas, que es una carpeta en la que hemos alojado un pdf con diversos problemas

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para que, bueno, practiquen en casa durante el verano, al igual que una url sobre la multiplicación

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en vertical conllevadas. Ha sido uno de los últimos contenidos que hemos visto y los

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alumnos pueden acceder a él fácilmente para que durante este verano practiquen.

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Por último, ya que también he sido profesor de Educación Física, la Educación Física

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estamos hablando de un colegio bilingüe, hemos creado conveniente que practiquen una

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00:03:21,600 --> 00:03:29,000
serie de temas, principalmente materiales. Hemos abierto una url en la que tienen que

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relacionar cada material, el dibujo del material con los nombres, como pueden ustedes comprobar

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00:03:39,440 --> 00:03:49,200
aquí, relacionándolos en esta url, una especie como de pequeño juego. Del mismo modo, hemos

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00:03:49,200 --> 00:04:16,600
creado otra url sobre las partes del cuerpo, un libro de los Juegos Olímpicos que iremos

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00:04:16,600 --> 00:04:21,680
poco a poco practicando y una tarea en la que ellos tienen que hacer una búsqueda de

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00:04:21,680 --> 00:04:27,120
Juegos del Mundo en diversas fuentes, con un ejemplo que les hemos puesto aquí, y los

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00:04:27,120 --> 00:04:35,920
alumnos tienen que comprobar y utilizar esto para buscar Juegos del Mundo y poder aplicarlos

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a una clase de Educación Física. En un momento voy a cambiar el rol de profesor, cambiar

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00:04:43,120 --> 00:04:54,240
el rol de estudiante y vamos a entrar en la entrega sobre la ayuda que le puedan prestar

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00:04:54,240 --> 00:04:59,760
los padres y las madres. Y con esto hemos terminado. Muchas gracias.