1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
una de las evidencias fundamentales.

2
00:00:02,000 --> 00:00:06,000
En este caso, se trata del sistema de gestión de aprendizaje.

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Para ello, hemos empleado como herramienta

4
00:00:09,000 --> 00:00:11,000
el aula virtual de EducaMadrid.

5
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Es un recurso muy útil, puesto que es la manera de comunicarnos

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
con los niños, tener actividades extras,

7
00:00:18,000 --> 00:00:23,000
así como la adaptación a alumnos que necesitan cubrir unas necesidades básicas

8
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
y así como a otros alumnos que necesitan a lo mejor

9
00:00:26,000 --> 00:00:29,000
una actividad extra, puesto que terminan antes de tiempo.

10
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
Cabe destacar que hemos seleccionado diferentes bloques,

11
00:00:33,000 --> 00:00:38,000
así como el calendario, en el que plasmamos diferentes eventos importantes

12
00:00:38,000 --> 00:00:43,000
que van a tener lugar a lo largo del mes o del trimestre.

13
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
También los avisos recientes.

14
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
En este caso, tenemos el personaje del mes a través de un foro

15
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
en el que los alumnos van aportando información que buscan en su casa

16
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
a través del uso de Flip Classroom sobre este personaje.

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
Y así vamos formando una lluvia de ideas.

18
00:00:59,000 --> 00:01:03,000
Al final del mes, se realizará una apuesta en común

19
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
en la que los alumnos seleccionarán la información más importante

20
00:01:06,000 --> 00:01:11,000
y se procederá a visualizar qué es lo que hemos aprendido sobre este autor.

21
00:01:11,000 --> 00:01:15,000
También es importante las insignias, puesto que es una manera muy motivadora

22
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
para los alumnos para entrar al aula virtual, el uso de las nuevas tecnologías

23
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
y así trabajar.

24
00:01:22,000 --> 00:01:26,000
También cabe destacar que en primer plano tenemos aquí el traductor de Google

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
para que los alumnos tengan un acceso fácil y rápido a través de él

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00:01:30,000 --> 00:01:32,000
y también la netiqueta.

27
00:01:32,000 --> 00:01:36,000
Este recurso es muy importante, puesto que trabajamos las nuevas tecnologías

28
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
y como es algo muy reciente en la sociedad, es importante recordar

29
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
el buen uso de ellas, así como el respeto, el permiso, la privacidad,

30
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
el buen uso del léxico.

31
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
Y sobre todo, estas normas no son leyes ni obligatorias,

32
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
pero es algo necesario para vivir en sociedad,

33
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
para respetarnos unos a otros.

34
00:01:54,000 --> 00:01:59,000
Siempre está bien tenerlo ahí a mano para respetar las normas del foro.

35
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
También hay que destacar, por ejemplo, en el aula de lengua,

36
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
diferentes actividades.

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Cabe destacar el código de colores que tenemos,

38
00:02:09,000 --> 00:02:12,000
puesto que existe un alumno con necesidades educativas especiales

39
00:02:12,000 --> 00:02:15,000
como trastorno específico del lenguaje, en este caso una dislexia,

40
00:02:15,000 --> 00:02:19,000
en el que este alumno tiene en el aula y en su mesa un código de colores.

41
00:02:19,000 --> 00:02:23,000
Todos los títulos de las actividades se encuentran resaltados en amarillo

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00:02:23,000 --> 00:02:25,000
y los links en azul.

43
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
Entonces, el niño, así como diferentes materiales o procedimientos

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00:02:30,000 --> 00:02:33,000
que hay que realizar con letra más grande.

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Por ejemplo, este Geniali ha sido creado específicamente

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00:02:37,000 --> 00:02:39,000
para el trabajo de la MP y la MB.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
En este caso, en el aula también hay un alumno que presenta hipoacusia leve.

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
Por lo tanto, como existen diferentes audios,

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
el alumno tendrá acceso a subtítulos,

50
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
además de cómo el uso de auriculares específicos

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00:02:55,000 --> 00:02:57,000
para así focalizar su atención

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
y que sea mucho más fácil para él distinguir estos sonidos.

53
00:03:06,000 --> 00:03:12,000
De este modo, es importante fomentar el uso del aula virtual

54
00:03:12,000 --> 00:03:19,000
en el que se colgarán diferentes actividades, recursos y tareas.

55
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Así como la evaluación de las mismas.