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00:00:00,560 --> 00:00:12,279
La infografía que he preparado se titula Viajamos a la Luna y ha incluido la metodología y la secuencia de actividades que se utilizarán para llevar a cabo un proyecto con alumnos de 4 años.

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00:00:12,439 --> 00:00:29,620
Esta metodología incluye los rincones de aprendizaje, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y de qué forma pueden colaborar las familias para conseguir una mayor implicación en los procesos de aprendizaje de sus hijos.

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00:00:30,399 --> 00:00:35,500
Son metodologías que favorecen la autonomía, el aprendizaje autorregulado y entre iguales.

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00:00:36,140 --> 00:00:40,520
También he organizado la secuencia de actividades teniendo en cuenta las pautas DUA.

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00:00:41,920 --> 00:00:50,200
Comenzaremos presentando un reto final acerca de la construcción de un cohete originado por un cuento que uno de los alumnos ha llevado a clase.

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00:00:50,759 --> 00:00:57,240
La secuencia de actividades planteadas para llegar a este reto incluye las tres áreas curriculares de la etapa de infantil.

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00:00:57,240 --> 00:01:03,780
En las sesiones 1 y 2 trabajaremos los conocimientos previos que los alumnos tienen acerca del tema

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00:01:03,780 --> 00:01:09,519
mediante una lluvia de ideas que lanzaremos a los alumnos y conversaciones que llevaremos a cabo con el grupo

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00:01:09,519 --> 00:01:15,560
anotando sus respuestas en un archivo visible en la pizarra digital interactiva que imprimiremos

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00:01:15,560 --> 00:01:21,060
para que después ellos lo peguen en una cartulina grande que tendremos a la vista a lo largo de todo el proyecto

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00:01:21,060 --> 00:01:27,439
En las sesiones 3, 4 y 5 se trabajarán rincones organizados en pequeños grupos en los que se

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00:01:27,439 --> 00:01:33,459
plantearán sencillas investigaciones o retos relacionados con las diferentes áreas y

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00:01:33,459 --> 00:01:38,579
destrezas de aprendizaje. Les proporcionaremos un soporte en formato de ficha para que puedan

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00:01:38,579 --> 00:01:43,299
escribir la información obtenida y debatir posteriormente sobre ello. También usaremos

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00:01:43,299 --> 00:01:48,459
un Geniali sobre el espacio que plantee pequeños cuestionarios para ir avanzando hacia una meta

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00:01:48,459 --> 00:01:55,980
común. En la sesión 6 organizaremos un taller en clase con las familias con materiales de reciclaje

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00:01:55,980 --> 00:02:01,400
para crear diferentes elementos del espacio que colocaremos posteriormente en el rincón del juego

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00:02:01,400 --> 00:02:08,000
simbólico para que juegue y finalizaremos esta propuesta didáctica con la sesión 7 con una

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00:02:08,000 --> 00:02:13,699
actividad que realizaremos, una visita que realizaremos al planetario para ver una proyección

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00:02:13,699 --> 00:02:21,659
en el aula audiovisual. Para llevar a cabo la evaluación, rellenaremos este registro

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00:02:21,659 --> 00:02:27,000
a través de una observación y diálogos con los alumnos. En él anotaremos lo que

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00:02:27,000 --> 00:02:32,960
han aprendido y en qué medida han participado en las diferentes actividades propuestas.