1 00:00:00,600 --> 00:00:05,559 Empezamos con la evidencia número uno, gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:06,820 --> 00:00:14,660 En primer lugar, esta es el aula de trabajo donde los alumnos van a adquirir sus conocimientos y vamos a mostrar su estructura. 3 00:00:16,059 --> 00:00:27,620 En primer lugar aparece el modelo de encuesta, que es muy importante para obtener un feedback de los alumnos sobre el trabajo, en este caso mío, que soy el profesor, 4 00:00:27,620 --> 00:00:33,659 y aparece aquí en la parte superior que tengo el rol de profesor y también a la hora de hacer un análisis 5 00:00:33,659 --> 00:00:39,920 durante todo el curso de los resultados que han obtenido los alumnos y el feedback que ellos me han dado 6 00:00:39,920 --> 00:00:48,920 sobre el aula virtual, mi docencia, etc. A continuación encontramos el apartado de recursos de comunicación 7 00:00:48,920 --> 00:00:54,619 donde aparece la videoconferencia que se ha realizado durante todo el curso, avisos del profesor para comunicarles 8 00:00:54,619 --> 00:01:11,959 Comunicarles las noticias más relevantes e importantes y, muy importante, la programación didáctica y la guía didáctica donde aparecen apartados a tener en cuenta cómo son la evaluación, cómo se va a evaluar a los alumnos, entre otras cosas. 9 00:01:12,719 --> 00:01:22,459 Contamos con la plantilla de las tareas que tienen el mismo formato para que ellos desarrollen las tareas que aparecen en cada unidad de trabajo. 10 00:01:24,079 --> 00:01:34,739 Este módulo cuenta con cinco unidades de trabajo y vamos a mostrar la estructura de trabajo, en este caso, de la primera unidad. 11 00:01:34,739 --> 00:01:44,739 Todas ellas van a encontrar con las orientaciones, orientación para el alumnado, contenidos, que tenemos tres formatos 12 00:01:44,739 --> 00:01:53,299 En este caso tenemos la versión guiada, que están realizadas las tres versiones en formato S-Learning 13 00:01:53,299 --> 00:01:59,620 Con el estilo que exige el ministerio, que es FP-MEDU 14 00:01:59,620 --> 00:02:05,040 vemos aquí abajo la versión completa y la versión para uso offline 15 00:02:05,040 --> 00:02:10,800 y muy importante también un mapa conceptual para ayudarles a la hora de estudiar 16 00:02:10,800 --> 00:02:13,460 en el apartado de evaluación tenemos la tarea 17 00:02:13,460 --> 00:02:19,759 y tenemos un primer cuestionario de autoevaluación de 10 preguntas 18 00:02:19,759 --> 00:02:23,699 y un segundo cuestionario de autoevaluación de 40 preguntas 19 00:02:23,699 --> 00:02:29,439 para que los alumnos una vez que han realizado la unidad de trabajo 20 00:02:29,439 --> 00:02:34,900 puedan autoevaluarse y saber si han entendido, han asimilado bien los conceptos que en ellos 21 00:02:34,900 --> 00:02:41,699 aparecen. Los vídeos que aparecen, que se les facilita también a los alumnos explicando 22 00:02:41,699 --> 00:02:46,020 dudas, siempre van a aparecer con subtítulos por si tuviésemos algún alumno con algún 23 00:02:46,020 --> 00:02:51,960 tipo de necesidad especial. Para matricular a los alumnos tenemos que irnos a la parte 24 00:02:51,960 --> 00:02:58,819 superior, el apartado de participantes, damos a matricular usuarios y en la parte principal 25 00:02:58,819 --> 00:03:02,439 seleccionamos usuarios, damos al desplegable buscar 26 00:03:02,439 --> 00:03:04,919 e introducimos el nombre o el apellido de los usuarios 27 00:03:04,919 --> 00:03:07,439 que queremos matricular en este aula 28 00:03:07,439 --> 00:03:10,539 no vamos a mostrar ningún resultado 29 00:03:10,539 --> 00:03:13,680 por la protección de datos 30 00:03:13,680 --> 00:03:15,819 pero una vez que apareciesen aquí 31 00:03:15,819 --> 00:03:18,560 seleccionásemos al usuario o usuarios que queremos 32 00:03:18,560 --> 00:03:23,219 aparecerían en color azul aquí donde estoy moviendo el puntero del ratón 33 00:03:23,219 --> 00:03:26,419 y el último paso sería matricular cohortes y usuarios seleccionados 34 00:03:26,419 --> 00:03:28,759 y todas aparecerían matriculados 35 00:03:28,759 --> 00:03:35,860 en la parte donde estoy indicando con el cursor uno detrás de otro en dicho aula. 36 00:03:37,000 --> 00:03:46,500 Por último, vamos a mostrar qué es el calificador, cómo se evalúa a los alumnos y damos a calificaciones, 37 00:03:47,680 --> 00:03:52,680 informe del calificador, sale el desplegable y vamos a configuración de calificaciones. 38 00:03:52,680 --> 00:04:20,860 Esto es muy sencillo, las tareas en este caso las evaluamos con apto o no apto, si tiene las 5 tareas bien se le otorga 0,20 por cada tarea con resultado apto, si tiene las 5 bien tendría un punto, un punto a sumarle si saca en el examen un 5, es decir, si saca un 5 tendría un 6, si saca un 6 tendría un 7. 39 00:04:20,860 --> 00:04:30,439 y tanto en las pruebas finales presenciales tenemos dos ítems, calificación convocatoria ordinaria y calificación convocatoria extraordinaria. 40 00:04:31,240 --> 00:04:38,339 Pues aquí se pondría la nota que sacasen en el examen, tanto en un ítem como en el otro. 41 00:04:39,060 --> 00:04:43,480 ¿Y cómo sabríamos que ha obtenido como calificación final? 42 00:04:43,480 --> 00:04:53,980 pues nos bajamos a la parte de abajo donde aparece nota final donde aparecería sumada la nota del examen más la nota de las tareas en caso de que hubiese sacado un 5 43 00:04:53,980 --> 00:04:58,339 y con el porcentaje respectivo a las tareas que tuviese como actas.