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00:00:00,820 --> 00:00:08,259
Hola, buenas, mi nombre es Manuel Corrales, soy profesor del CI Maestro Román Bahillo y actualmente tutor de segundo de primaria.

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00:00:08,900 --> 00:00:15,359
Voy a comentar una infografía que elaboré para el fomento a la lectura, un plan de fomento a la lectura.

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00:00:15,939 --> 00:00:21,559
Dicha infografía pueden entrar, pueden acceder desde la página del aula virtual,

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00:00:21,559 --> 00:00:25,280
pincharían aquí en esta actividad

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00:00:25,280 --> 00:00:30,100
y si es un comeback, está con un enlace

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00:00:30,100 --> 00:00:33,679
pinchamos al enlace y accederían a ella

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00:00:33,679 --> 00:00:36,700
en la infografía

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00:00:36,700 --> 00:00:42,399
es una infografía muy sencilla, estructurada en partes

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00:00:42,399 --> 00:00:46,579
muy claras y con poco texto

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00:00:46,579 --> 00:00:50,340
en la primera parte viene un vídeo

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00:00:50,340 --> 00:00:52,399
está incrustado un vídeo motivacional

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00:00:52,399 --> 00:00:54,179
en la cual una compañía

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00:00:54,179 --> 00:00:55,619
de Aniboni

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00:00:55,619 --> 00:00:56,340
y

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00:00:56,340 --> 00:01:10,620
y esta sería la primera parte

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00:01:10,620 --> 00:01:11,780
en cuanto a la motivación

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00:01:11,780 --> 00:01:14,400
luego ellos tendrían un mapa del tesoro

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00:01:14,400 --> 00:01:16,420
porque la actividad en concreto

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00:01:16,420 --> 00:01:17,280
trata sobre

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00:01:17,280 --> 00:01:20,079
que Aniboni les pide ayuda

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00:01:20,079 --> 00:01:23,980
para conseguir un tesoro

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00:01:23,980 --> 00:01:26,260
y para ello tienen que ir pasando por todas las islas

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00:01:26,260 --> 00:01:29,420
por cada una de las islas que pasen deberán leer un libro

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00:01:29,420 --> 00:01:32,840
y luego tienen, ese es el reto

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00:01:32,840 --> 00:01:36,060
y luego por ejemplo la recompensa sería en función del número de islas

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00:01:36,060 --> 00:01:38,060
por las que hayan pasado, pues tienen

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00:01:38,060 --> 00:01:42,180
una recompensa u otra, si pasan por 5 islas

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00:01:42,180 --> 00:01:45,000
pues reciben parte

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00:01:45,000 --> 00:01:47,840
del botín, que fue una hoja

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00:01:47,840 --> 00:01:49,659
con stick de piratas

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00:01:49,659 --> 00:01:53,219
con pegatinas de piratas, luego si llegan a 8

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00:01:53,219 --> 00:01:55,980
somos un colegio que el público tiene uniforme

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00:01:55,980 --> 00:01:59,079
pues podrían venir un día con la ropa de casa que quisieran

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00:01:59,079 --> 00:02:01,739
y si

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00:02:01,739 --> 00:02:04,739
llegan a partir de 8

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00:02:04,739 --> 00:02:07,540
por cada isla que lleguen se les da una moneda que hemos hecho

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00:02:07,540 --> 00:02:10,599
con arcilla y pueden canjearla con sus padres

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00:02:10,599 --> 00:02:13,000
por una de las actividades que ellos quieran

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00:02:13,000 --> 00:02:17,099
también se les intenta motivar con las etiquetas

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00:02:17,099 --> 00:02:23,960
de la obra virtual y un poco utilizando el argot de los piratas, pues animándoles a que participen.

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00:02:24,439 --> 00:02:30,139
Al ser una gamificación es muy fácil, es muy accesible y no necesita muchos cambios

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00:02:30,139 --> 00:02:35,500
para que todos los alumnos puedan acceder a ella y poder participar.

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00:02:36,139 --> 00:02:40,699
En cuanto a lo único, pues algunas lecturas que se les recomienda a unos alumnos y a otros no,

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00:02:40,780 --> 00:02:42,599
en función de sus necesidades.

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00:02:45,919 --> 00:02:46,539
Y esto ha sido todo.