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Hola, mi nombre es Andrea Álvarez y la situación de aprendizaje que he creado tiene por título

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Invasión alienígena, dirigida a un alumno de segundo curso de educación primaria en

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la cual aprendemos jugando en el aula de audición y lenguaje. Se desarrollará a lo largo de

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seis sesiones con un alumno que presenta discapacidad intelectual leve, con un año de desfase curricular

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y cuyo nivel comunicativo lingüístico se encuentra afectado. Para ello, hemos partido

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de sus dificultades y se han propuesto diferentes objetivos que pretendemos que el alumno alcance

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al finalizar dicha situación de aprendizaje. Estos objetivos están directamente relacionados

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00:00:38,450 --> 00:00:43,689
con los saberes básicos y contenidos de aprendizaje, así como con las competencias específicas

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00:00:43,689 --> 00:00:49,329
y criterios de evaluación. Todo esto se llevará a cabo a través de una metodología activa

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y participativa, priorizando el aprendizaje significativo. En cuanto a su organización,

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se realizarán cinco actividades relacionadas cada una con un componente diferente del lenguaje,

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mediante la utilización de recursos variados, tanto materiales como personales y ambientales.

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Para su evaluación, partiremos de una escala numérica con diferentes ítems,

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acompañada también de una autoevaluación con propuestas de mejora.

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Por último, se pueden visualizar los anexos y las imágenes de cada una de las actividades,

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así como la rúbrica de evaluación para cada una de ellas.