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00:00:00,240 --> 00:00:09,080
A continuación, os voy a mostrar mi aula virtual, destinada al alumnado de infantil, para un aula interniberal.

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00:00:09,939 --> 00:00:20,579
En primer lugar, he matriculado a mis alumnos, con el objetivo de mejorar su competencia digital y reforzar los contenidos vistos en el curso.

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00:00:21,839 --> 00:00:25,579
Vamos a realizar una visión general del aula.

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00:00:25,579 --> 00:00:30,800
Podéis apreciar que se encuentra dividida en temas y secciones

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00:00:30,800 --> 00:00:35,579
pero debido al tiempo limitado del videotutorial

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00:00:35,579 --> 00:00:39,619
me centraré en la explicación del primer trimestre

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00:00:39,619 --> 00:00:45,570
mostrando una herramienta digital para la evaluación del alumnado

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00:00:45,570 --> 00:00:52,229
calificando así la adquisición del vocabulario del otoño

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00:00:52,229 --> 00:00:54,729
que es el centro de interés

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00:00:55,710 --> 00:01:04,689
Para atender a la diversidad de los diferentes ritmos de mi aula, al encontrarse alumnos de diferentes edades,

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00:01:04,829 --> 00:01:13,489
características muy propias de los centros rurales agrupados, incluyo una grabación propia como narrador de texto.

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00:01:14,609 --> 00:01:21,870
Hola chicos, a continuación os invito a hacer este cuestionario para saber cuánto habéis aprendido del otoño.

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00:01:21,870 --> 00:01:25,230
Podéis invitar a mamá y a papá a pasar.

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00:01:26,230 --> 00:01:33,150
Dentro del aula virtual incluyo un PDF con la situación de aprendizaje del otoño.

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00:01:34,469 --> 00:01:47,049
Aquí se visualiza sus destinatarios, su justificación, los objetivos y las competencias a alcanzar, así como los demás objetivos curriculares.

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00:01:47,049 --> 00:02:10,120
Para amenizar estos contenidos se adjunta a nuestro learning sobre el otoño con un cuento, una poesía en forma de imágenes y un audiovisual de vídeo sobre Vivaldi.

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00:02:10,120 --> 00:02:31,000
Seguidamente, nos encontramos una actividad H5P interactiva

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00:02:31,000 --> 00:02:37,439
para asociar tarjetones de lectura con bits de inteligencia.

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00:02:37,439 --> 00:02:48,610
Destaco que esta actividad es interactiva pero no evaluable debido a la edad de mi alumnado

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00:02:48,610 --> 00:02:56,090
Finalmente, se ofrece un cuestionario creado por mí

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00:02:56,090 --> 00:03:02,789
para una autoevaluación del proceso y propuestas de mejora en el futuro

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00:03:02,789 --> 00:03:15,039
Incluyendo a su vez un clic de audio para incluir aquel posible alumnado con necesidades

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00:03:15,039 --> 00:03:21,759
Hola chicos, ahora que hemos finalizado os he preparado una pequeñita encuesta

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00:03:21,759 --> 00:03:27,360
Para que me digáis que es lo que habéis aprendido y que es lo que os ha gustado mucho

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00:03:27,360 --> 00:03:30,319
Y aquello que os ha gustado un poquito menos

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00:03:30,319 --> 00:03:34,340
Y así yo también puedo hacer una pequeñita evaluación

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00:03:34,340 --> 00:03:42,000
y preparar alguna mejora para que sigamos aprendiendo los siguientes temas.

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00:03:43,199 --> 00:03:45,840
De nuevo, muestro el cuestionario.