1 00:00:00,000 --> 00:00:06,960 Hola, voy a presentar mi campus virtual del módulo bases de datos de 2 00:00:06,960 --> 00:00:09,420 primero desarrollo de aplicaciones multiplataforma de la familia 3 00:00:09,420 --> 00:00:13,760 profesional informática y comunicaciones. Lo primero, mostrar que 4 00:00:13,760 --> 00:00:19,560 tiene alumnos matriculados, si vamos a participantes, vemos que tiene estudiantes 5 00:00:19,560 --> 00:00:23,040 matriculados, no vemos los nombres por protección de datos. En cuanto a la 6 00:00:23,040 --> 00:00:25,680 estructura del curso, vemos que a la izquierda tiene una serie de secciones 7 00:00:25,680 --> 00:00:30,560 información general, luego una unidad cero donde hay una unidad, una guía 8 00:00:30,560 --> 00:00:36,440 didáctica y una presentación sobre el módulo bases de datos, a continuación los 9 00:00:36,440 --> 00:00:39,640 contenidos de la unidad uno a las seis. A la derecha tengo bloques, el bloque 10 00:00:39,640 --> 00:00:42,840 calendario con las actividades a entregar, los próximos eventos que van a ir 11 00:00:42,840 --> 00:00:47,280 venciendo, el usuario identificado y luego un bloque de administraciones, eso lo veo yo. 12 00:00:47,280 --> 00:00:51,480 En cuanto a la sección información general, vemos que tengo un foro de dudas, 13 00:00:51,480 --> 00:00:57,520 una actividad excel learning y una infografía sobre la etiqueta, donde hay 14 00:00:57,520 --> 00:01:02,100 más cosas, actividades, autoevaluaciones, etcétera. Luego tengo estiramientos y una 15 00:01:02,100 --> 00:01:05,440 presentación de ergonomía de cómo se debe sentar ante el ordenador, después la 16 00:01:05,440 --> 00:01:10,080 filosofía de Confucio, ya que esta filosofía dice, me lo contaron, lo olvidé, lo 17 00:01:10,080 --> 00:01:14,360 vi, lo entendí, lo hice y lo aprendí, que lo que no está diciendo es que, bueno, pues la 18 00:01:14,360 --> 00:01:18,280 práctica es muy importante y esto para informática es fundamental, no sólo para 19 00:01:18,280 --> 00:01:21,880 este módulo, sino para todos. Y a continuación tengo un formulario ficha 20 00:01:21,880 --> 00:01:27,320 del alumno, para pedirles datos y conocerles un poco más, ya que son de 21 00:01:27,320 --> 00:01:31,280 primero. Luego tengo un apartado para las clases online, 22 00:01:31,280 --> 00:01:35,560 esta WebEx meeting y a continuación tengo un tutorial para que instalen la 23 00:01:35,560 --> 00:01:42,160 aplicación AV de EducaMadrid y pongan sus aulas virtuales en el módulo. 24 00:01:42,160 --> 00:01:45,840 Después de un apartado cuestionarios de evaluación, que vamos a hacer, nos voy 25 00:01:45,840 --> 00:01:48,200 activando según las evaluaciones, de momento hemos hecho el de primera 26 00:01:48,200 --> 00:01:52,200 evaluación, el cuestionario tiene esta estructura, son preguntas tipo text de 27 00:01:52,200 --> 00:01:56,560 cuatro opciones, a elegir solamente, o sea, son en la válida, restan las que fallan y 28 00:01:56,560 --> 00:02:01,920 bueno, tiene bastante peso en la calificación final. En la unidad 0, tengo 29 00:02:01,920 --> 00:02:06,320 la presentación del módulo de bases de datos, es una presentación, bueno, todas 30 00:02:06,320 --> 00:02:12,400 las tengo puestas como una página, aquí lo que muestro es un poco las 31 00:02:12,400 --> 00:02:17,520 competencias del módulo de bases de datos, los contenidos, los criterios de 32 00:02:17,520 --> 00:02:21,840 evaluación y también cómo deben de entregar las prácticas a lo largo de, o 33 00:02:21,840 --> 00:02:26,960 sea, en tiempo y forma a través del recurso tarea de la aula virtual. Luego 34 00:02:26,960 --> 00:02:34,480 también los porcentajes de lo que vale cada prueba y bueno, cómo se, las pruebas 35 00:02:34,480 --> 00:02:38,400 cómo están divididas y en caso de perdida de evaluación continua, pues que tienen que 36 00:02:39,400 --> 00:02:42,800 A continuación tengo una biografía sobre bases de datos racionales y un 37 00:02:42,800 --> 00:02:46,200 glosario, que es una actividad colaborativa donde todos los alumnos 38 00:02:46,200 --> 00:02:52,040 pues durante el curso pueden ir añadiendo términos al glosario. Después, a 39 00:02:52,040 --> 00:02:56,640 partir de la unidad 2 a la unidad 6, pues está todo dividido en 40 00:02:56,640 --> 00:03:00,840 apuntes donde hay un contenido teórico que puede ser pdf o presentación, 41 00:03:00,840 --> 00:03:05,480 prácticas con su correspondiente entrega y al final siempre hay un contenido h5p 42 00:03:05,480 --> 00:03:11,720 para repaso de esa unidad. Es una zona, una parte de preguntas a rellenar, vamos a 43 00:03:11,720 --> 00:03:19,480 rellenar espacios en blanco, de ese formato. Si vamos por ejemplo a la unidad 4 44 00:03:20,600 --> 00:03:23,920 Esto está un poquito lento 45 00:03:28,960 --> 00:03:34,600 Recojo la unidad 2, vamos a la unidad 4. Vemos que está igual, apuntes, su contenido 46 00:03:34,600 --> 00:03:39,600 teórico, sus prácticas y su contenido h5p. Si vamos a la unidad 5, este tema es 47 00:03:39,600 --> 00:03:46,040 bastante más denso, tiene bastantes apuntes. Tiene aquí una presentación 48 00:03:46,960 --> 00:03:53,040 la presentación sobre SQL de contenidos teóricos 49 00:03:54,440 --> 00:04:00,680 y a continuación tiene también las prácticas. Las prácticas se califican con 50 00:04:00,680 --> 00:04:05,080 calificación simple y directa de 1 a 10 o algunas prácticas como esta, la de 51 00:04:05,080 --> 00:04:09,520 script cintas, llevan una rúbrica de calificación de este tipo, en este caso 52 00:04:09,520 --> 00:04:13,400 para esta práctica. Cada práctica tendría su rúbrica especial. Un cero en 53 00:04:13,400 --> 00:04:19,640 caso de entregarla, dos puntos sin entregar y tiene estas formas entre las 54 00:04:19,640 --> 00:04:26,040 construcciones realizadas. Ya saben de lo que vaya la práctica. También tengo un 55 00:04:26,040 --> 00:04:31,560 apartado de prácticas voluntarias. Tiene su contenido h5p como todos los 56 00:04:31,560 --> 00:04:35,160 temas de repaso y hay un apartado de prácticas voluntarias. Las prácticas 57 00:04:35,160 --> 00:04:41,600 voluntarias lo que hago es que si las entregan les hago una recompensa, un 58 00:04:41,600 --> 00:04:45,840 refuerzo entregándoles una insignia. Si vamos a insignias vemos que tengo creado 59 00:04:45,840 --> 00:04:53,040 una insignia prácticas voluntarias. Hay 19 alumnos que la han recibido y bueno se 60 00:04:53,040 --> 00:04:57,840 entrega en caso de realizar la práctica voluntaria. 61 00:04:58,040 --> 00:05:02,800 A continuación, si vamos por ejemplo a la unidad 6, ésta utiliza otro tipo de 62 00:05:02,800 --> 00:05:07,160 metodología. Para esta unidad utilizamos otro tipo de metodología que es lo que 63 00:05:07,160 --> 00:05:13,040 llamamos metodología flip-scroll o clase invertida. Aquí tengo vídeos en los que 64 00:05:13,040 --> 00:05:20,800 el alumno pues lo puede ver en su casa y por ejemplo este y luego en clase pues 65 00:05:20,800 --> 00:05:22,800 nos dedicamos más a la parte práctica. 66 00:05:22,800 --> 00:05:25,800 Prácticos, voy a explicar los cursores en vídeo. 67 00:05:25,800 --> 00:05:29,800 En el otro día vimos cursores, los cursores espíritu. 68 00:05:29,800 --> 00:05:33,800 En todos los vídeos, bueno no todos pero casi todos los tengo subtitulados para 69 00:05:33,800 --> 00:05:39,800 alumnos que puedan tener problemas de audición. También no solamente tengo 70 00:05:39,800 --> 00:05:42,800 vídeos para los contenidos teóricos sino que también tengo vídeos para los 71 00:05:42,800 --> 00:05:45,800 contenidos prácticos. Por ejemplo aquí vídeo explicativo del ejercicio 11, 72 00:05:45,800 --> 00:05:49,800 del ejercicio 12, 13. Por ejemplo vemos en el vídeo del ejercicio 12, 73 00:05:49,800 --> 00:05:51,800 un poquito, bueno el vídeo se puede poner en grande. 74 00:05:51,800 --> 00:05:54,800 Vamos a explicar ahora el ejercicio 12. 75 00:05:54,800 --> 00:05:57,800 El ejercicio 12 es de procedimientos también, definición de procedimientos 76 00:05:57,800 --> 00:05:59,800 que borra los temas. 77 00:05:59,800 --> 00:06:04,800 Y bueno para evaluar utilizo el libro de calificaciones. 78 00:06:04,800 --> 00:06:08,800 Vemos aquí que tengo la categoría primera evaluación, segunda, tercera evaluación. 79 00:06:08,800 --> 00:06:11,800 La primera evaluación ya está evaluada. 80 00:06:11,800 --> 00:06:16,800 Aquí indicamos la ponderación y el peso que tiene cada parte, el cuestionario, 81 00:06:16,800 --> 00:06:21,800 las prácticas voluntarias y salir a la pizarra o el contenido H5P de repaso. 82 00:06:21,800 --> 00:06:23,800 Y así con todas las evaluaciones. 83 00:06:23,800 --> 00:06:26,800 Ahora de momento estamos en la segunda y no está completa. 84 00:06:26,800 --> 00:06:34,800 También utilizo raíces donde vamos seleccionando el ciclo formativo, 85 00:06:34,800 --> 00:06:40,800 el grado de ciclo formativo, la evaluación que sea. 86 00:06:40,800 --> 00:06:44,800 Y a continuación, bueno si aquí ya le voy a refrescar, podría seleccionar los alumnos, 87 00:06:44,800 --> 00:06:48,800 pasarlos aquí a la derecha y el módulo, en este caso sería bases de datos, 88 00:06:48,800 --> 00:06:49,800 lo pasaría a la derecha. 89 00:06:49,800 --> 00:06:51,800 No lo voy a hacer para no mostrar los alumnos, 90 00:06:51,800 --> 00:06:56,800 pero vamos utilizo esto también, esta herramienta también para calificar. 91 00:06:56,800 --> 00:07:01,800 Y luego trimestralmente subo al Cloud una autoevaluación de la práctica docente 92 00:07:01,800 --> 00:07:05,800 y también un plan de mejora de los resultados obtenidos en la autoevaluación. 93 00:07:05,800 --> 00:07:09,800 Tengo que evaluar yo si contesta a preguntas de este tipo, 94 00:07:09,800 --> 00:07:12,800 si los alumnos han contado con herramientas de autocorrección, 95 00:07:12,800 --> 00:07:18,800 autoevaluación y covaluación, si se han proporcionado actividades alternativas, etc. 96 00:07:18,800 --> 00:07:25,800 Y bueno, esta sería la explicación de mi curso virtual.