0 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Buenos días, mi nombre es Ana Isabel Prieto y soy profesora en el Colegio Rafael Alberti de Rivas Bacia Madrid. 1 00:00:09,000 --> 00:00:14,000 Bueno, este sería mi tablón de mi clase Classroom. 2 00:00:14,000 --> 00:00:17,000 Como ven, soy tutora de un curso de tres años. 3 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 Y bueno, aquí tendría puestos mis alumnos. 4 00:00:23,000 --> 00:00:27,000 Y estos son los trabajos que he creado para ellos. 5 00:00:27,000 --> 00:00:36,000 Como estamos trabajando por proyectos y este último ha sido dedicado a Picasso, pues son las tareas que les he mandado y el material es sobre este tema. 6 00:00:36,000 --> 00:00:41,000 En primer lugar, les he puesto un vídeo motivador de YouTube. 7 00:00:41,000 --> 00:00:46,000 Vamos a ver el material, que sería el sueño de Picasso. 8 00:00:46,000 --> 00:00:51,000 Pueden ponerme qué les ha parecido a un comentario. 9 00:00:51,000 --> 00:00:54,000 Luego les echo una pregunta. 10 00:00:55,000 --> 00:01:00,000 Aquí la pregunta que les pido a los padres que me ayuden para que me pongan sí o no. 11 00:01:00,000 --> 00:01:09,000 Y también les digo que si ha habido alguna contestación que les haya llamado la atención, me la escriban o me manden un correo. 12 00:01:09,000 --> 00:01:13,000 Aquí les echo un PowerPoint. 13 00:01:14,000 --> 00:01:28,000 En este PowerPoint están los materiales que necesita un pintor y que va a ser el vocabulario de nuestro proyecto. 14 00:01:29,000 --> 00:01:31,000 Aquí, por aquí. 15 00:01:33,000 --> 00:01:44,000 Aquí también otro tema que les he subido, pues es una invitación para que vayan a hacer una visita virtual a la colección de Eugenio Arias en Buitrago de Lozeulla. 16 00:01:44,000 --> 00:01:53,000 Y después les he subido el enlace para que puedan meterse y poder ver la visita. 17 00:01:53,000 --> 00:01:57,000 O si no, ir allí también este veranito. 18 00:01:58,000 --> 00:02:02,000 Aquí les echo una pregunta sobre qué era Picasso. 19 00:02:02,000 --> 00:02:04,000 Vamos a ver el material. 20 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 He utilizado Live Worksheets. 21 00:02:08,000 --> 00:02:13,000 Es una ficha del tipo de las que trabajamos en clase. 22 00:02:13,000 --> 00:02:19,000 Hacemos que tienen que ir colocando las letras en su orden correcto. 23 00:02:19,000 --> 00:02:26,000 Luego, al terminar, pueden comprobar su respuesta o enviármelas a mí. 24 00:02:28,000 --> 00:02:32,000 A ver, borramos esto por aquí. 25 00:02:33,000 --> 00:02:36,000 Nos vamos para atrás y seguimos. 26 00:02:36,000 --> 00:02:49,000 Otra pregunta que les he hecho sería con un black quiz, un formulario, para que ellos señalen esta firma, pues si es de papá, de Picasso o de Ana. 27 00:02:49,000 --> 00:02:55,000 Y por último, bueno, tenemos aquí también que se manda con una tarea. 28 00:02:55,000 --> 00:03:03,000 Les he subido un cuadro para que lo colore y me lo traigan luego a casa la siguiente semana. 29 00:03:09,000 --> 00:03:13,000 También por aquí hay otras preguntas, otro black quiz. 30 00:03:13,000 --> 00:03:20,000 Pues lo mismo que tienen que ir con la imagen, discriminar la M, la A, la P de Picasso. 31 00:03:21,000 --> 00:03:24,000 Y a ver, que no quiero que se me vaya esto. 32 00:03:24,000 --> 00:03:35,000 Y estas son las que tienen que señalar, lo mismo, un black quiz con las respuestas correctas sobre algunas de las cosas que he preguntado del material. 33 00:03:35,000 --> 00:03:47,000 Bueno, para poder evaluar a nuestros alumnos de infantil, lo que me tengo que basar es en todas las observaciones que me mandan en material, por ejemplo, el dibujo que han hecho. 34 00:03:47,000 --> 00:03:51,000 Entonces, lo que yo hago es luego en raíces. 35 00:03:55,000 --> 00:03:57,000 Perdón, que si no se me va. 36 00:03:57,000 --> 00:04:05,000 Dentro de mi alumnado, yo tengo hecho seguimiento académico, mi cuaderno con una serie de parámetros, 37 00:04:05,000 --> 00:04:13,000 donde yo pues veo si tienen adquirido la pinza, el proyecto de Picasso y las preguntas que yo me planteo. 38 00:04:13,000 --> 00:04:19,000 Y luego, cuando hago el seguimiento, esperar que voy a dar para atrás de mis alumnos de clase. 39 00:04:28,000 --> 00:04:40,000 Por ejemplo, con este alumno, pues tengo las observaciones que le voy planteando, porque las actividades evaluables, pues ahora mismo en raíces no nos salen. 40 00:04:40,000 --> 00:04:45,000 Entonces, por ejemplo, aquí yo lo publico a los padres para que ellos lo puedan ver. 41 00:04:45,000 --> 00:04:51,000 Y tengo, pues por ejemplo, ya tiene adquirido totalmente la pinza y lo publicamos. 42 00:04:51,000 --> 00:04:54,000 Y bueno, creo que esto sería todo. Gracias.