1
00:00:00,000 --> 00:00:02,919
Soy Luisa Fernández Arroyo y soy maestra del Colegio Calasán.

2
00:00:03,520 --> 00:00:09,539
Y para esta primera evidencia voy a mostrar el cuaderno del profesor de raíces.

3
00:00:09,919 --> 00:00:17,719
He entrado en la página web de raíces, he introducido mi usuario y ahora voy a introducir mi contraseña.

4
00:00:21,969 --> 00:00:28,070
Accedo al perfil del profesorado y una vez que estoy en el perfil del profesorado voy a alumnado,

5
00:00:28,809 --> 00:00:31,710
alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase.

6
00:00:32,429 --> 00:00:37,070
Lo primero que hice cuando configuré el cuaderno de clase es establecer una serie de parámetros

7
00:00:37,070 --> 00:00:40,789
y unas categorías evaluables para todas y cada una de las asignaturas

8
00:00:40,789 --> 00:00:44,270
de las que soy responsable durante este curso escolar.

9
00:00:45,090 --> 00:00:50,729
Aquí pueden ver que pruebas escritas, no es diaria pero sí tiene vigencia,

10
00:00:50,789 --> 00:00:55,229
las actividades orales escritas que sí tiene una vigencia diaria, está vigente en la actualidad,

11
00:00:55,890 --> 00:00:58,170
trabajos individuales, trabajos en equipos, estas asignaturas,

12
00:00:58,170 --> 00:01:05,969
estas categorías pues también las voy haciendo vigentes dependiendo del momento del curso en el que me encuentre.

13
00:01:09,109 --> 00:01:14,549
Posteriormente a estas categorías evaluables establecí un modelo de calificación para todas y cada una de las asignaturas que soy responsable,

14
00:01:14,629 --> 00:01:21,489
por ejemplo vamos a ver aquí lengua castellana y literatura, pues ahí establecí una media ponderada

15
00:01:21,489 --> 00:01:26,310
donde tenía un peso las pruebas escritas, un peso las actividades escritas y orales

16
00:01:26,310 --> 00:01:28,430
y un peso la animación a la lectura.

17
00:01:40,480 --> 00:01:45,079
Por ejemplo, si nos vamos al área de matemáticas,

18
00:01:58,689 --> 00:02:01,629
pues se puede ver que lo que tiene peso, un 71-30,

19
00:02:01,730 --> 00:02:06,049
son las pruebas escritas y las actividades orales y diarias.

20
00:02:06,829 --> 00:02:10,610
Y así con todas y cada una de las asignaturas de las que soy responsable.

21
00:02:10,610 --> 00:02:39,620
Una vez tenía ya los parámetros creados establece una serie de actividades evaluables, por ejemplo vamos a ver alguna de lengua castellana en literatura para cuarto de primaria, por ejemplo este trabajo de poesía, aquí se puede ver el tipo de actividad, la descripción, los alumnos van a realizar un trabajo por parejas, van a investigar un poeta, van a elegir una poesía, van a contestar una serie de preguntas.

22
00:02:39,620 --> 00:02:47,340
Se establece un tipo de calificación, una fecha de inicio, una fecha de fin y una comunicación a las familias.

23
00:02:47,800 --> 00:02:54,819
Como todos los alumnos ya han terminado la actividad, ya se ha mostrado a las familias que existe esa actividad y posteriormente se les ha comunicado.

24
00:02:56,039 --> 00:03:03,699
Así podemos ver todas, por ejemplo, vamos a ver una de matemáticas, pues por ejemplo esta.

25
00:03:07,180 --> 00:03:16,780
Igualmente, esto es una prueba escrita, es una prueba de decimales donde lo que queremos saber es si los alumnos han adquirido los conocimientos en números decimales.

26
00:03:16,960 --> 00:03:22,819
Pues igual, un sistema de calificación alfanumérico tiene un principio y un fin, igualmente se le comunica.

27
00:03:24,689 --> 00:03:36,030
Una vez que se realizan todos ese tipo de actividades, lo siguiente que se puede ver es cuál es el resumen del cuaderno de clase.

28
00:03:36,030 --> 00:03:42,509
por ejemplo aquí el resumen del área de lengua y literatura donde están todo el tipo de actividades

29
00:03:42,509 --> 00:03:48,870
de las tres categorías evaluables pues se puede observar que tenemos por un lado este resumen

30
00:03:48,870 --> 00:03:53,229
de las faltas de asistencia, la evaluación del primero, la de segunda evaluación y ahora la tercera

31
00:03:53,229 --> 00:03:58,110
pues según se van introduciendo actividades, se van introduciendo calificaciones en las actividades

32
00:03:58,110 --> 00:04:04,210
pues te da el peso de las pruebas escritas, el peso de las actividades escritas orales y diarias

33
00:04:04,210 --> 00:04:10,990
y eso te propone una nota de evaluación que te sirve para establecer la evaluación

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00:04:10,990 --> 00:04:15,430
tanto trimestral como luego la evaluación final a fin de curso.

35
00:04:16,910 --> 00:04:20,250
Y ya está, esta es mi presentación sobre el cuaderno del profesor.