1
00:00:00,500 --> 00:00:16,440
Evidencia fundamental 1. Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. Esta LMS o sistema de gestión de aprendizaje que presento se realizó para la asignatura TICO de cuarto ESO.

2
00:00:16,440 --> 00:00:43,579
Este aula virtual está organizado en temas numerados según se iban explicando los temas, teniendo al comienzo un apartado, que es el apartado general, donde se iban colocando los avisos para exámenes, fechas de evaluación, recuperación, etcétera, que fueran de interés del alumnado.

3
00:00:43,579 --> 00:01:09,659
Cada una de las unidades didácticas, por ejemplo el tema 4 de Seguridad Informática, contiene una serie de actividades variadas como por ejemplo temas de teoría, PDFs con información de teoría, enlaces a páginas web donde tienen más información sobre el tema al que se trata, del que se está tratando.

4
00:01:09,659 --> 00:01:28,879
También hay enlaces a vídeos y entrevistas, en este caso con hackers o expertos en seguridad informática o periodistas como Marta Peirano, de los cuales luego da lugar a debate para que los alumnos reflexionen sobre la seguridad informática.

5
00:01:28,879 --> 00:01:49,040
También tienen enlaces a páginas donde hay actividades interactivas sobre seguridad informática para que los alumnos vayan haciendo una autoevaluación de los conocimientos adquiridos.

6
00:01:49,040 --> 00:01:58,719
Otro tipo de actividades que tenemos en estas unidades didácticas, por ejemplo, son cuestiones que tienen que responder sobre seguridad informática.

7
00:01:58,879 --> 00:02:23,500
que tienen que realizar en un procesador de texto como Word, por ejemplo, o como Writer, de forma que siendo también el tema de procesadores de texto parte de los contenidos de este curso, pues se refuerzan las enseñanzas de estos contenidos.

8
00:02:23,500 --> 00:02:33,960
Para finalizar los contenidos y para poder evaluar de forma variada los contenidos que se han impartido,

9
00:02:33,960 --> 00:02:45,770
también tenemos cuestionarios realizados en el aula virtual en la que los alumnos, una vez que han realizado los cuestionarios,

10
00:02:45,969 --> 00:02:55,229
pueden recibir la retroalimentación sobre qué han fallado o qué han acertado y poder mejorar sus contenidos.

11
00:02:55,770 --> 00:03:14,909
Entonces, este curso en concreto, dado que está realizado para dos grupos, puesto que nos dividiríamos entre otro profesor y yo, y entonces para que son el grupo verde y el grupo naranja,

12
00:03:14,909 --> 00:03:39,729
De forma que cuando los alumnos se van matriculando, pues ya se ha hecho una división en grupos, el naranja y el verde, para que luego cada uno de ellos pueda acceder simplemente a sus contenidos y tenga sus contenidos delimitados para ellos.

13
00:03:39,729 --> 00:03:59,689
Por ejemplo, uno para el grupo verde y el mismo examen para el grupo naranja y además nos permite hacer dos versiones, modelo A y modelo B, para una vez que estén sentados en el aula de informática, pues que hagan un examen distinto alternado según están sentados.

14
00:03:59,689 --> 00:04:16,689
En el curso también hemos añadido bloques como el calendario o como los recursos de Aula Planeta que nos pueden servir para complementar los contenidos que se dan en algunas de las unidades didácticas.

15
00:04:16,689 --> 00:04:37,610
También, a la hora de evaluar, tenemos en las calificaciones, se ha configurado el libro de las calificaciones

16
00:04:37,610 --> 00:04:48,949
de forma que cada trabajo, dentro de cada evaluación, pues cada trabajo tiene una ponderación distinta

17
00:04:48,949 --> 00:04:57,569
según la importancia que tenga con respecto a la ponderación total de cada evaluación.