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00:00:00,820 --> 00:00:07,360
Hola, buenas tardes. El espacio de actividades presentado es un espacio de actividades con ritmos de aprendizaje diferentes.

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00:00:07,980 --> 00:00:17,940
Las metodologías que se van a emplear para la elaboración de este espacio de actividades es, en primer lugar, poner al alumno en el centro del aprendizaje.

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00:00:18,699 --> 00:00:22,600
En segundo lugar, se va a utilizar la gamificación para el desarrollo de las actividades.

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00:00:22,899 --> 00:00:29,320
Y en tercer lugar, vamos a utilizar las herramientas digitales para llevarlas a cabo.

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00:00:30,100 --> 00:00:41,619
Como se puede ver, se trata de un espacio de actividades en el que el alumno tendría que estar en una sala de ordenadores del centro con una tablet y pincharía aquí para empezar.

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00:00:42,320 --> 00:00:50,119
Entonces, en primer lugar, como se trata de una explicación del pasado simple, nos dirigiría a un vídeo de YouTube en el que aparece una explicación breve del pasado simple.

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00:00:50,119 --> 00:01:04,840
En segundo lugar, en la primera parada de este espacio de actividades, se dirigiría al alumno a la mediateca para que vea un vídeo en el que su profesora le explicará el pasado simple con detenimiento.

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00:01:05,480 --> 00:01:16,599
En segundo lugar, tras esta explicación, al alumno se le dirige en esta segunda parada a la página web de Leaf Worksheets para que el alumno realice una serie de actividades sobre el pasado simple de forma interactiva.

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00:01:16,599 --> 00:01:34,700
En la tercera parada se dirige al alumno a WordWall, donde va a tener que realizar otra actividad acerca del pasado simple. A través de estas actividades que dan automáticamente las respuestas y los resultados, el alumno podrá ver si va adquiriendo los conocimientos.

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00:01:35,379 --> 00:01:40,359
Por último, a través de Genialist se introducirían brevemente los pasados irregulares.

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00:01:41,159 --> 00:01:48,859
En la última parada, el alumno tendrá que resolver un cajud en el que podrá evaluar si ha adquirido o no los conocimientos.

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00:01:48,859 --> 00:01:53,099
Y por último, en la parada de repostaje, el alumno tiene una serie de actividades extras.

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00:01:53,299 --> 00:02:01,780
Esta parada de repostaje está pensada para aquellos alumnos a los cuales les hayan ido mal las paradas 2 y 3

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00:02:01,780 --> 00:02:07,159
o aquellos alumnos que una vez que han llegado a la última parada no han podido completarla.

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00:02:07,519 --> 00:02:08,099
Muchas gracias.