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00:00:00,000 --> 00:00:06,520
La herramienta de gestión de aprendizaje que presento a continuación es el Aula Virtual

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00:00:06,520 --> 00:00:12,840
de EducaMadrid, una plataforma que me permite crear diferentes entornos de aprendizaje para

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00:00:12,840 --> 00:00:18,080
cada una de las asignaturas que imparto. Accedemos a una de ellas, por ejemplo, al Aula de Naturales.

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00:00:18,080 --> 00:00:23,800
Como se puede comprobar, se encuentra organizada en diferentes secciones temáticas o unidades.

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00:00:23,800 --> 00:00:29,760
La primera relacionada con la materia, la unidad 2 sobre la función de nutrición y

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00:00:29,760 --> 00:00:36,680
un tercero que he nombrado como proyecto colaborativo. Si accedemos a cada una de estas secciones

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00:00:36,680 --> 00:00:45,240
temáticas se puede ver la cantidad de recursos que integro. Por ejemplo, el Excel Learning

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00:00:45,240 --> 00:00:53,360
lo utilizo como metodología didáctica implícita al proceso de evaluación. Aquí mis estudiantes

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00:00:53,360 --> 00:01:02,280
pueden acceder y realizar actividades de repaso. También pueden utilizar un recurso que denomino

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00:01:02,280 --> 00:01:06,920
como espacio de actividades en las que hay diferentes estaciones y ritmos de aprendizaje.

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00:01:09,720 --> 00:01:19,520
Este sería una de las actividades evaluables. Por otro lado, si vamos a otras secciones temáticas

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00:01:19,560 --> 00:01:27,080
como por ejemplo la unidad 2, podemos ver que hago uso de herramientas de autor como son las

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00:01:27,080 --> 00:01:34,720
actividades H5P. Las actividades H5P me permiten crear contenido interactivo como por ejemplo este,

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00:01:34,720 --> 00:01:40,120
donde deben ir completando en los huecos que faltan con los órganos del aparato digestivo o,

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00:01:40,120 --> 00:01:49,120
por ejemplo, a través de unas flashcards donde deben identificar el sistema que corresponda

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00:01:49,120 --> 00:01:56,580
según el dibujo que les muestro en las siguientes tarjetas. En cada una de estas unidades incorporo

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00:01:56,580 --> 00:02:05,040
varias actividades H5P. Como actividades evaluables también considero interesantes las tareas. En este

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00:02:05,040 --> 00:02:12,360
caso se trata de un contenido digital que mis alumnos deben presentar como es el caso de un

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00:02:12,360 --> 00:02:18,480
vídeo sobre la presentación de un proyecto de ciencias. Esto pues me permite evaluar su

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00:02:18,560 --> 00:02:23,240
aprendizaje a través de una valoración, una revisión y una posterior retroalimentación.

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00:02:23,240 --> 00:02:33,360
También estarían los cuestionarios, es decir, los exámenes que me permiten elaborar diferentes

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00:02:33,360 --> 00:02:44,120
preguntas como de opción múltiple, de completar, de verdadero y falso, de rellenar con huecos,

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00:02:44,120 --> 00:02:51,760
de respuestas abiertas. Bueno, pues son muy interesantes y además a los alumnos les motiva

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00:02:51,760 --> 00:03:01,760
bastante este tipo de evaluación. También me parecen interesantes los recursos como las carpetas,

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00:03:01,760 --> 00:03:07,720
los libros que me dan la posibilidad de crear material de estudio de múltiples páginas en

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00:03:07,760 --> 00:03:14,840
formato libro. Si accedemos a éste en concreto, pues este libro incorpora diferentes capítulos y

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00:03:14,840 --> 00:03:25,040
subcapítulos. En este caso está relacionado con los experimentos. Otro de los recursos que utilizo

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00:03:25,040 --> 00:03:32,840
pues son las URL que proporcionan a los estudiantes enlaces de internet interesantes o las

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00:03:32,880 --> 00:03:40,640
carpetas. También se puede ver el uso de encuestas donde me permite obtener opinión de mis alumnos

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00:03:40,640 --> 00:03:47,800
sobre algo en concreto. En este caso sería sobre el tipo de evaluación que les gustaría llevar a

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00:03:47,800 --> 00:03:52,520
cabo en esta asignatura. Pues a través de una serie de cuestiones que les planteo, ellos me

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00:03:52,520 --> 00:04:02,000
proporcionan información sobre cómo les gustaría que les examinara o les evaluara. También hago

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00:04:02,000 --> 00:04:08,960
uso de los foros. Estos recursos se enfocan más en lanzar preguntas relacionadas con el tema que

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00:04:08,960 --> 00:04:14,480
estemos viendo en clase para que vayan reflexionando y escribiendo acerca de lo que se les haya

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00:04:14,480 --> 00:04:20,520
preguntado. En este caso sobre la unidad 1 y sobre la unidad 2. Para motivar a los estudiantes he

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00:04:20,520 --> 00:04:25,360
configurado una serie de insignias donde mi alumnado puede ir viendo los logros conseguidos

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00:04:25,360 --> 00:04:31,680
y mostrar su progreso en ciertas actividades o tareas asignadas. Aquí se muestran algunas de

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00:04:31,680 --> 00:04:41,520
ellas. Cada medalla o insignia con la actividad o tarea que hayan tenido que realizar. Y por último

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00:04:41,520 --> 00:04:49,240
los bloques que pueden facilitar el acceso a cualquier parte del aula virtual como el calendario,

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00:04:49,240 --> 00:04:58,520
las insignias, por ejemplo otras aulas virtuales cuyo acceso esté abierto a invitados, etcétera.

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00:04:58,520 --> 00:05:00,880
Esto sería todo. Gracias.