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Buenos días, soy Estela Favuel, DNI 521 85888S. Les quiero presentar la tarea número 6 del curso de acreditación A2. Antes de nada, quiero dar gracias a los profesores por la preparación de los manuales, está todo muy claro explicado y mi tutora, Ana Galeano, también me ha atendido con muchísima habilidad, mucha paciencia y lo ha explicado todo muy bien.

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Este es el curso mío del aula virtual donde están las distintas actividades. Tengo que explicar la 3, 4 y 5. En la actividad 3 tenía que hacer un work, una plantilla que teníamos que rellenar sobre una materia.

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Yo he elegido segundo de la ESO, la electricidad, y vamos a aprender conocimientos básicos sobre magnitudes eléctricas.

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Explico competencias básicas, saberes básicos y contenidos correspondientes a ellas, saber manejar, conocer magnitudes básicas,

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saber tener soluciones a problemas tecnológicos, conocer la simbología, interpretarlo, saber las magnitudes, diseñar, aplicarlo,

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cálculos de valores básicos y como criterios de evaluación

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pues todo esto, identificar los componentes, conocer los instrumentos de medida

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conocer cómo se transporta la energía, el impacto ambiental

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la metodología empleada por grupos de alumnos de distintos niveles

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de forma que se transmita la información entre ellos

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que funciona mejor que con la clase magistral

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Luego la presentación, un powerpoint que lo he realizado sobre la electricidad, el agrupamiento de niños, el reparto de las tareas de ellos, secretario, portavoz, coordinador, controlador, las tareas medir las magnitudes en serie y en paralelo, la temporalización.

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Y luego explico la tarea número 4, en la que hay que hacer dentro del aula virtual, hacer las calificaciones, distintas actividades, la evaluación 1, se hacían preguntas y demás.

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en la tarea 4. Como han visto, hay distintas actividades. Está organizada la primera evaluación,

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la segunda evaluación y cuestionarios de A a B.

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La tarea número 5, había que hacer una presentación en Microsoft 365 sobre los distintos ritmos

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de aprendizaje. El hipervínculo te lleva directamente a la mediateca donde está subido.

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la actividad consiste en esto, aprender a medir magnitudes fundamentales

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de forma que los niños trabajan de forma obligatoria hasta tres actividades

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y después van al repostaje para que los críos disfruten la actividad y aprendan

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la medida de la resistencia, el polímetro desconectado para que no se rompa el fusible

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la tensión ya tiene que estar funcionando, se conectan los bornes en paralelo

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el repostaje, conocimientos básicos de resistencia y tensión, cómo se miden y conclusiones, aprender a manejarlo.

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Así que, bueno, pues nada, muchísimas gracias, vuelvo a repetir que ha sido un placer hacer el curso y encantada, nos vemos pronto.