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00:00:00,000 --> 00:00:05,840
Hola, mi nombre es Melissa Lozano-Lorente y voy a presentar la evidencia de innovación

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00:00:05,840 --> 00:00:10,160
metodológica con una actividad que consiste en la creación de circuitos eléctricos destinada

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00:00:10,160 --> 00:00:14,120
a quinto educación primaria. La metodología principal en la que nos vamos a basar es Fliped

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00:00:14,120 --> 00:00:19,760
Classroom, partiendo para ello de un espacio de actividades que va a contar con distintos

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00:00:19,760 --> 00:00:22,280
enlaces a los que van a tener que acceder a los alumnos y que va a estar programado

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00:00:22,280 --> 00:00:26,920
dentro de su aula virtual. También vamos a fomentar mucho el trabajo cooperativo y

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00:00:27,560 --> 00:00:30,960
vamos a utilizar el diseño universal de aprendizaje para atender a las necesidades del alumnado.

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00:00:30,960 --> 00:00:35,040
En cuanto a la evaluación se va a realizar en diferentes momentos y a través de distintos

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00:00:35,040 --> 00:00:43,120
instrumentos de evaluación. Y esta actividad o proyecto se va a desarrollar en torno a cuatro

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00:00:43,120 --> 00:00:47,160
fases, como vamos a ir viendo más adelante. La primera fase consiste en la presentación

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00:00:47,160 --> 00:00:50,920
de la actividad y la actuación de los conocimientos previos. A esta vamos a dedicar la primera

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00:00:50,920 --> 00:00:54,240
sesión y lo que vamos a hacer es plantearle a los alumnos la actividad en la que van a

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00:00:54,240 --> 00:01:00,160
tener que conseguir. Una meta es crear una linterna y un reto que es crear un conecta.

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00:01:00,160 --> 00:01:04,440
Le vamos a decir también que toda esta actividad la van a tener que realizar a través de la

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00:01:04,440 --> 00:01:09,480
metodología de Fliped Classroom mediante el visionado de los vídeos que van a aparecer

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00:01:09,480 --> 00:01:16,200
en el espacio de actividades y la realización de esas actividades en casa. Y por último

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00:01:16,200 --> 00:01:20,680
vamos a realizar en esta sesión un test de conocimientos previos que aparece ya en este

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00:01:20,680 --> 00:01:26,080
espacio de actividades que está recolgado en el aula virtual de los alumnos. La segunda

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00:01:26,080 --> 00:01:30,840
fase consiste en la investigación y aplicación. Vamos a destinar de las sesiones 2 a 4. Lo

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00:01:30,840 --> 00:01:34,680
que tienen que hacer los alumnos es en casa seguir la ruta del espacio de actividades

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00:01:34,680 --> 00:01:41,960
desde la unidad hasta el punto número 4 y al día siguiente todos vamos a poner en común

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00:01:41,960 --> 00:01:50,360
lo que han visto en los vídeos. Vamos a resolver las dudas que surjan dando principalmente

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00:01:50,360 --> 00:01:55,360
atención a la coenseñanza en la resolución de dudas y después vamos a realizar actividades

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00:01:55,360 --> 00:02:00,080
o experimentos en los que pongan en marcha todos los conocimientos que han adquirido

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00:02:00,080 --> 00:02:04,600
a través de los vídeos y las actividades. La tercera fase consiste en la creación y

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00:02:04,600 --> 00:02:09,600
la profundización. En esta fase que va de la sesión 5 a 8 los alumnos van a tener que

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00:02:09,600 --> 00:02:13,600
conseguir una meta y un reto. La meta va a ser construir una linterna de forma individual

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00:02:13,600 --> 00:02:21,280
y el reto construir un conecta de forma grupal. Una vez realizadas ambas tareas expondrán

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00:02:21,280 --> 00:02:25,440
al resto de sus compañeros los productos que han obtenido y haremos una exposición

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00:02:25,440 --> 00:02:30,800
en el pasillo para que lo puedan ver el resto del colegio. En cuanto a la evaluación se

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00:02:30,800 --> 00:02:35,400
va a realizar en diferentes momentos a través de todas las actividades interactivas que

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00:02:35,400 --> 00:02:41,040
van a ir realizando mediante dianas de autoevaluación tanto individual como grupal a partir de la

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00:02:41,040 --> 00:02:46,520
evaluación del producto final que van a ser la linterna y el conecta y presentando

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00:02:46,520 --> 00:02:52,640
un porfolio donde los alumnos van a registrar todo el proceso de aprendizaje y una reflexión

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00:02:52,640 --> 00:02:58,600
sobre dicho proceso. Y finalmente me gustaría enseñaros el espacio de actividades que he

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00:02:58,600 --> 00:03:01,080
creado donde pueden acceder a todos los enlaces.