0 00:00:00,000 --> 00:00:03,000 Explicar aquí cómo nos metemos en la plataforma de Techman 1 00:00:04,000 --> 00:00:06,000 para acceder con los niños en el aula 2 00:00:06,000 --> 00:00:09,000 para aprender más sobre Ludiletras y entusiasma. 3 00:00:09,000 --> 00:00:12,000 Entonces, bueno, pues cada profesor tenemos en el inicio de sesión 4 00:00:12,000 --> 00:00:15,000 que meter nuestra cuenta y metemos una contraseña 5 00:00:15,000 --> 00:00:18,000 y entonces, de esta manera, pues podemos acceder 6 00:00:18,000 --> 00:00:22,000 a todo lo que nos da uso esta plataforma de Techman, ¿no? 7 00:00:23,000 --> 00:00:27,000 En infantil, 5 años, que es en el caso en el que soy yo profesora, 8 00:00:27,000 --> 00:00:30,000 bueno, pues nos metemos en el año, en la sesión que queremos, 9 00:00:30,000 --> 00:00:33,000 aquí tenemos una pestaña, te puedes meter en el primer trimestre, 10 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 segundo trimestre, tercero, y eliges la sesión que vas a dar con los alumnos. 11 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 Entonces, tienes una guía del maestro donde te viene bien explicado, 12 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 bueno, pues todos los momentos en que están divididas las sesiones, ¿no? 13 00:00:46,000 --> 00:00:50,000 Pues unos 10 minutos para empezar, el desarrollo y para acabar la recesión. 14 00:00:51,000 --> 00:00:54,000 En cuanto al libro del niño, bueno, pues tenemos aquí 15 00:00:55,000 --> 00:00:58,000 la ficha que realizarían ellos y, bueno, pues nos podemos mover 16 00:00:58,000 --> 00:01:01,000 o bien volviendo para atrás o bien desde arriba 17 00:01:01,000 --> 00:01:05,000 y, bueno, pues aquí tenemos ya la ficha que realizarían ellos. 18 00:01:05,000 --> 00:01:08,000 Una vez explicada, podemos realizarla con ellos, bueno, pues 19 00:01:09,000 --> 00:01:12,000 dándole al lápiz de la pizarra digital 20 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 y, bueno, pues ahí trabajamos con ellos, podemos guardarlo 21 00:01:15,000 --> 00:01:19,000 o podemos salir sin ningún tipo de problema. 22 00:01:19,000 --> 00:01:22,000 Además, con ellos aquí podemos acceder también 23 00:01:22,000 --> 00:01:24,000 al programa de estimulación que trabajamos con ellos. 24 00:01:24,000 --> 00:01:28,000 En la pizarra digital colocamos con ellos este apartado 25 00:01:28,000 --> 00:01:31,000 y entonces lo podemos hacer de manera ordenada 26 00:01:31,000 --> 00:01:33,000 o bien una reproducción aleatoria. 27 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 De manera ordenada pues va apareciendo ese abecedario 28 00:01:39,000 --> 00:01:41,000 y ellos van repitiendo esos bits ortográficos 29 00:01:41,000 --> 00:01:45,000 con ayuda o sin ayuda del profesor, ¿vale? 30 00:01:45,000 --> 00:01:47,000 Aquí tenemos todas las sesiones de los bits, 31 00:01:47,000 --> 00:01:50,000 tanto el primero, del segundo, como del tercer trimestre. 32 00:01:51,000 --> 00:01:53,000 Bueno, pues volvemos donde antes en cuanto al programa 33 00:01:53,000 --> 00:01:56,000 y, bueno, pues aquí en la parte de abajo 34 00:01:56,000 --> 00:01:59,000 tenemos el material de la sesión. 35 00:01:59,000 --> 00:02:01,000 Tenemos muy bien organizado todos los materiales 36 00:02:01,000 --> 00:02:04,000 que vamos a utilizar solamente y exclusiva en esa sesión. 37 00:02:04,000 --> 00:02:07,000 En cada una de las sesiones que viene muy bien organizado. 38 00:02:08,000 --> 00:02:11,000 Tenemos además, aparte de la ficha del alumno, 39 00:02:11,000 --> 00:02:13,000 unas sesiones, ¿no? 40 00:02:13,000 --> 00:02:15,000 Para aquellos que van terminando antes 41 00:02:15,000 --> 00:02:20,000 y pueden ponerse, pues, o bien hacer una copia o un juego 42 00:02:20,000 --> 00:02:24,000 o pueden empezar a hacer una propuesta de lectura 43 00:02:24,000 --> 00:02:26,000 que viene bien aquí, 44 00:02:26,000 --> 00:02:31,000 que también se podría realizar con todos los niños del aula, ¿vale? 45 00:02:31,000 --> 00:02:32,000 Pues vas marcando cada una. 46 00:02:32,000 --> 00:02:34,000 Puedes, por supuesto, ir ampliando 47 00:02:34,000 --> 00:02:37,000 para que lo vayan viendo más grande, etcétera, etcétera. 48 00:02:37,000 --> 00:02:39,000 Puedes ir descargando. 49 00:02:40,000 --> 00:02:42,000 También, aparte de todo esto, en el, 50 00:02:43,000 --> 00:02:47,000 a la izquierda, pues, tenemos los materiales 51 00:02:47,000 --> 00:02:49,000 que podríamos buscar, pues, 52 00:02:49,000 --> 00:02:52,000 bien meter en el buscador y meter lo que necesitamos. 53 00:02:52,000 --> 00:02:55,000 Pues, un bingo en la caja del aula, 54 00:02:55,000 --> 00:02:57,000 que es lo que tenemos en la caja de sonidos, 55 00:02:57,000 --> 00:02:59,000 bueno, canciones, cuentos, ¿vale? 56 00:02:59,000 --> 00:03:03,000 Y también utilizamos mucho la aplicación de la pizarra digital, 57 00:03:03,000 --> 00:03:06,000 ¿vale?, que sería la de Ludi Letras. 58 00:03:06,000 --> 00:03:09,000 Bueno, pues, aquí te aprecen diferentes juegos 59 00:03:09,000 --> 00:03:11,000 para hacer con los beckers, ¿no? 60 00:03:11,000 --> 00:03:14,000 Entonces, bueno, pues, o bien los puedes ir sacando a la pizarra, 61 00:03:14,000 --> 00:03:16,000 o bien puedes ir jugando tú con ellos 62 00:03:16,000 --> 00:03:18,000 cuando van terminando la ficha. 63 00:03:20,000 --> 00:03:22,000 Diferentes cosas, ¿no? 64 00:03:22,000 --> 00:03:25,000 Y, bueno, pues, tenemos también la evaluación 65 00:03:25,000 --> 00:03:26,000 a la que podemos acceder, 66 00:03:26,000 --> 00:03:29,000 que lo hacemos, pues, mediante rúbricas, 67 00:03:29,000 --> 00:03:31,000 con instrumentos de evaluación. 68 00:03:31,000 --> 00:03:34,000 Y, bueno, pues, aquí también tenemos formaciones 69 00:03:34,000 --> 00:03:36,000 para el profesorado, ¿no?, 70 00:03:36,000 --> 00:03:39,000 en el que van apareciendo, pues, 71 00:03:39,000 --> 00:03:42,000 cositas en las que podemos ir aprendiendo 72 00:03:42,000 --> 00:03:45,000 para implementar este campo de Ludi Letras. 73 00:03:45,000 --> 00:03:49,000 Hacemos esto tanto Ludi Letras como para EMAD, ¿vale? 74 00:03:49,000 --> 00:03:54,000 Es una plataforma que sirve mucho, pues, 75 00:03:54,000 --> 00:03:58,000 para el profesor, tanto para profesor como para alumnos. 76 00:03:58,000 --> 00:04:01,000 Y, bueno, pues, hasta aquí todo. 77 00:04:01,000 --> 00:04:03,000 Muchas gracias.