1 00:00:00,000 --> 00:00:04,500 Hola, soy Óscar Ayuso, del IES Ignacio Yaguría, de Alcalá de Henares, 2 00:00:04,500 --> 00:00:09,800 y en este vídeo quiero mostrar el uso que hago de la plataforma educativa EducaMadrid 3 00:00:09,800 --> 00:00:15,900 a través de las aulas virtuales para mi trabajo diario con los alumnos en las clases y en casa. 4 00:00:15,900 --> 00:00:17,500 Aquí ven que estoy logado. 5 00:00:17,500 --> 00:00:21,800 Bien, lo primero será decir que este año tengo cuatro niveles distintos 6 00:00:21,800 --> 00:00:27,200 y todos los niveles están reflejados aquí en marcadores para un acceso más rápido. 7 00:00:27,200 --> 00:00:30,800 Por ejemplo, este sería el de 1º de Ciencias de la Computación, 8 00:00:30,800 --> 00:00:35,700 el 1º de la ESO, con sus temas y actividades correspondientes. 9 00:00:35,700 --> 00:00:39,200 Por ejemplo, las del tema 1, las del tema 2, que vemos aquí. 10 00:00:39,200 --> 00:00:44,600 En esas actividades yo les digo a los alumnos lo que tienen que hacer 11 00:00:44,600 --> 00:00:47,300 y ellos lo entregan a través de la aula virtual. 12 00:00:47,300 --> 00:00:51,100 También tengo la de 3º de ESO, que luego hablaremos, 13 00:00:51,100 --> 00:00:54,400 la de 1º de Bachillerato en Tecnologías de la Información y la Comunicación, 14 00:00:54,400 --> 00:00:57,100 también con los correspondientes temas. 15 00:00:57,100 --> 00:01:02,400 Algunos de ellos tienen muchas actividades, otros tienen menos. 16 00:01:02,400 --> 00:01:06,200 Todas ellas se entregan a través de la aula virtual 17 00:01:06,200 --> 00:01:09,200 y las calificaciones también las reciben a través de la aula virtual. 18 00:01:09,200 --> 00:01:11,000 Lo mismo ocurre también con los exámenes. 19 00:01:11,000 --> 00:01:15,600 En algunos casos, por ejemplo, como en este examen y examen de recuperación. 20 00:01:15,600 --> 00:01:19,100 Esto era en Tecnologías de la Información y la Comunicación 21 00:01:19,100 --> 00:01:23,300 y este será el aula de Tecnología e Ingeniería 1. 22 00:01:23,300 --> 00:01:27,100 Según el curso, utilizo unas u otras. 23 00:01:27,100 --> 00:01:31,500 Tengo creadas para todos los cursos que he ido impartiendo hasta ahora. 24 00:01:32,500 --> 00:01:36,300 En estas actividades podemos ver, por ejemplo, 25 00:01:36,300 --> 00:01:38,500 algunas de las cosas que tienen que hacer. 26 00:01:38,500 --> 00:01:44,000 En algunos casos pueden tener enlaces a archivos o imágenes 27 00:01:44,000 --> 00:01:49,100 que son necesarios que los alumnos se bajen para luego calificarla. 28 00:01:49,100 --> 00:01:54,100 Y si vemos en los envíos, se podrá apreciar que están calificadas. 29 00:01:54,100 --> 00:01:56,100 Por ejemplo, esta actividad. 30 00:01:56,100 --> 00:02:00,100 Y además tienen su correspondiente realimentación 31 00:02:02,100 --> 00:02:07,100 según lo que hayan hecho en cada una de ellas. 32 00:02:07,100 --> 00:02:10,100 Vamos con la de tercero de ESO, que es más significativa 33 00:02:10,100 --> 00:02:13,100 porque la de tercero de ESO tiene varios grupos. 34 00:02:13,100 --> 00:02:16,100 En los grupos que podemos ver aquí, 35 00:02:18,100 --> 00:02:22,100 yo tengo creados cada uno con sus correspondientes alumnos 36 00:02:22,100 --> 00:02:27,100 y para matricularse los alumnos utilizan una clave de automatriculación, 37 00:02:27,100 --> 00:02:32,100 lo hacen ellos mismos, con lo cual se les asigna directamente al grupo en cuestión. 38 00:02:32,100 --> 00:02:34,100 Y esto es una comodidad. 39 00:02:34,100 --> 00:02:37,100 A veces cuesta un poco hasta que todos están matriculados, 40 00:02:37,100 --> 00:02:41,100 pero año a año esto va siendo cada vez más fácil. 41 00:02:41,100 --> 00:02:45,100 Además, en tercero de la ESO y en todos los demás grupos o cursos también, 42 00:02:45,100 --> 00:02:51,100 tengo establecidas las calificaciones a través del aula virtual. 43 00:02:51,100 --> 00:02:56,100 Entonces, la forma más fácil de ver esa configuración de calificaciones 44 00:02:56,100 --> 00:02:58,100 es esta que tenemos aquí. 45 00:02:58,100 --> 00:03:02,100 Por ejemplo, la primera evaluación tiene un apartado de tareas y prácticas 46 00:03:02,100 --> 00:03:04,100 y uno de exámenes. 47 00:03:04,100 --> 00:03:08,100 En la segunda evaluación, las tareas y prácticas fueron un 25%, 48 00:03:08,100 --> 00:03:13,100 los exámenes un 50% y un proyecto que hicieron, otro 25%. 49 00:03:13,100 --> 00:03:20,100 Con lo cual, si fuésemos al informe del calificador, 50 00:03:20,100 --> 00:03:24,100 veríamos que todos los alumnos de este curso, 51 00:03:24,100 --> 00:03:26,100 en concreto aquí he elegido tercero A, 52 00:03:26,100 --> 00:03:29,100 tienen las notas puestas en primera, segunda y tercera evaluación 53 00:03:29,100 --> 00:03:32,100 a través del aula virtual. 54 00:03:33,100 --> 00:03:38,100 Además de esto, lógicamente, tendremos todas las actividades correspondientes 55 00:03:38,100 --> 00:03:43,100 a los distintos temas que hemos trabajado este año. 56 00:03:43,100 --> 00:03:46,100 Por ejemplo, una de ellas podría ser esta, 57 00:03:46,100 --> 00:03:49,100 en la que se aprecia una explicación, 58 00:03:49,100 --> 00:03:52,100 una imagen con el montaje que tienen que hacer 59 00:03:52,100 --> 00:03:55,100 y el programa correspondiente. 60 00:03:55,100 --> 00:03:59,100 Si volvemos a los envíos, veremos que los que se han entregado 61 00:03:59,100 --> 00:04:03,100 están calificados a través del aula virtual 62 00:04:03,100 --> 00:04:08,100 y los alumnos ven el resultado de esa calificación 63 00:04:08,100 --> 00:04:13,100 y de la retroalimentación que yo les aporto. 64 00:04:13,100 --> 00:04:15,100 Bien, esto es todo. 65 00:04:15,100 --> 00:04:19,100 Creo que más o menos se ve que el uso que hago del aula virtual 66 00:04:19,100 --> 00:04:24,100 es integral, completo, que incluyo las calificaciones 67 00:04:24,100 --> 00:04:29,100 y los métodos de matriculación como se pide. 68 00:04:29,100 --> 00:04:33,100 Creo que nada más. Muchas gracias y hasta luego.