1 00:00:07,089 --> 00:00:11,830 Buenos días, a continuación voy a explicaros mi infografía del tema de los ángulos que 2 00:00:11,830 --> 00:00:17,550 estamos dando en el cuarto de educación primaria. Como yo soy profesora de pedagogía terapéutica 3 00:00:17,550 --> 00:00:22,469 y en este aula hay dos alumnos diagnosticados con retraso específico de lenguaje, intento 4 00:00:22,469 --> 00:00:29,230 organizar dicha infografía de forma clara, simplificada y estructurando los contenidos 5 00:00:29,230 --> 00:00:34,829 de manera lógica y fácilmente de manejar, ya que estos alumnos sus mayores dificultades 6 00:00:34,829 --> 00:00:40,570 se ve en la ruta del lenguaje, tanto la expresión como la comprensión, tanto oral como escrita. 7 00:00:41,210 --> 00:00:45,890 Veis que he utilizado la información precisa y organizada para que lo que tenemos que aprender 8 00:00:45,890 --> 00:00:50,450 se haga de forma fácil para su comprensión, utilizando diferentes fuentes, 9 00:00:50,729 --> 00:00:58,229 utilizando también diferentes tipos de tamaño de fuente y poniendo también muchas imágenes, 10 00:00:58,750 --> 00:01:04,250 ya que no solamente le entre por la ruta fonológica la información, sino también por la visual. 11 00:01:04,250 --> 00:01:08,769 En un principio he dicho lo que es la definición de los ángulos 12 00:01:08,769 --> 00:01:11,769 como la parte de un ángulo y su instrumento de medida 13 00:01:11,769 --> 00:01:14,890 para posteriormente hablar de los tipos de ángulos 14 00:01:14,890 --> 00:01:19,609 según su amplitud, según su posición y según la suma con otros ángulos 15 00:01:19,609 --> 00:01:23,069 Según su amplitud vemos que los ángulos pueden ser rectos 16 00:01:23,069 --> 00:01:28,269 que son de 90º, llanos de 180º, agudos que van de 0º a 90º 17 00:01:28,269 --> 00:01:32,909 obtusos que van de 90º a 180º y completos de 360º 18 00:01:32,909 --> 00:01:38,129 y según su posición que puede ser consecutivos, adyacentes y opuestos al vértice. 19 00:01:38,790 --> 00:01:46,870 Por último comentaros según la suma con otros ángulos que pueden ser complementarios cuando suman 90º entre los dos 20 00:01:46,870 --> 00:01:50,010 y suplementarios cuando suman 180º entre los dos. 21 00:01:50,689 --> 00:01:58,629 Espero que os haya servido esta infografía de forma de presentación para el tema nuevo que vamos a dar que son los ángulos. 22 00:01:59,109 --> 00:02:00,049 Muchas gracias por todo.