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Hola, mi nombre es Ana Gómez y hoy os voy a contar cómo funciona una herramienta tan

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útil como Google Classroom. Antes de nada, debemos acceder a ella teniendo una cuenta

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de Google o corporativa del mismo entorno, añadiendo nuestro usuario o contraseña.

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Una vez dentro, en la pantalla principal, como veis, nos aparecen todas las clases de

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las que formamos parte, las creadas por nosotros y a las que nos hayan invitado. Tanto para

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unirnos a una clase como para crearla desde cero, pulsaríamos el icono del más y podríamos

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entrar. Ahora os voy a mostrar cómo gestiono mi clase, que es quinto B. Antes de empezar

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00:00:44,460 --> 00:00:49,580
debemos añadir a las personas que queremos que formen parte de ella, los profesores y

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00:00:49,580 --> 00:00:58,220
los alumnos. Lo podemos hacer mediante correo electrónico o facilitándoles el código

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00:00:58,220 --> 00:01:08,780
que viene en la página principal, en este lado, a la izquierda. Dentro de mi clase hay

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00:01:08,780 --> 00:01:13,620
varios apartados. El primero es el tablón. En el tablón se muestran de manera inmediata

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00:01:13,740 --> 00:01:21,500
todas las noticias que publicamos, los deberes, las tareas, avisos, todo de manera inmediata.

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00:01:21,500 --> 00:01:28,100
Para concretar más las tareas nos iríamos a trabajo de clase. Aquí podemos crearlas

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00:01:28,100 --> 00:01:34,540
desde cero, una tarea, tarea cuestionario, pregunta, material e incluso reutilizar alguna

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00:01:34,580 --> 00:01:39,340
publicación que hayamos utilizado con anterioridad en alguna otra clase.

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00:01:43,340 --> 00:01:49,460
Ahora os voy a enseñar lo importante que es tener diferentes categorías. Como veis,

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00:01:49,460 --> 00:01:56,020
tenemos categorías según todas las asignaturas que damos clase y además tenemos anexos que

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00:01:56,020 --> 00:02:03,780
corresponden a cada una de ellas. Os voy a enseñar ahora cómo podemos evaluar a través

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del classroom. En la tarea controles de sociales he añadido el control del tema,

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00:02:11,860 --> 00:02:20,420
la situación de aprendizaje, el universo y la tierra. Tenemos que poner el título,

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00:02:20,420 --> 00:02:25,940
las instrucciones y podemos publicarla para toda la clase o seleccionar a los alumnos

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00:02:25,940 --> 00:02:32,780
que queremos que la hagan, poner los puntos que vamos a dar, la fecha de entrega, si es

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00:02:32,780 --> 00:02:37,460
que queremos que la entreguen en un momento concreto y, como veis, asignarlo al tema o

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00:02:37,460 --> 00:02:43,860
categoría de las que os hablaba antes. Podemos añadir una rúbrica, en este caso he utilizado

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00:02:43,860 --> 00:02:51,100
en lugar de una rúbrica Google Classroom, por ello he añadido un formulario de Google

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00:02:51,100 --> 00:03:00,740
en el que realizarán el test. Una vez realizado me llegan las respuestas y puedo ver los resultados

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00:03:00,740 --> 00:03:08,220
en forma de gráfica numérica y tener un feedback con ellos para enviarles su nota

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00:03:08,220 --> 00:03:16,180
y sus respuestas. Otra plataforma interesante de la que me gustaría hablar es la plataforma

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00:03:16,180 --> 00:03:23,460
LORAN. Es una plataforma en la que trabajamos la lectura y la comprensión lectora y en

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00:03:23,460 --> 00:03:30,060
la que evaluamos a nuestros alumnos de una manera significativa con lecturas inferenciales.

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00:03:30,060 --> 00:03:37,400
En esta plataforma disponen de más de 200 libros de lectura sobre los cuales luego desarrollan

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00:03:37,400 --> 00:03:46,860
numerosas actividades y realizan los test de comprensión. En este caso os voy a mostrar

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00:03:46,860 --> 00:03:56,560
el feedback que tengo después de haber realizado una de las lecturas comprensivas. Esta plataforma

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00:03:56,560 --> 00:04:07,640
me permite ver la calificación de mis alumnos y modificarla y también me permite observar

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00:04:07,640 --> 00:04:18,320
los fallos que han cometido en las diferentes preguntas. Una vez realizados los test y llevado

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00:04:18,320 --> 00:04:23,720
a cabo las diferentes actividades con las herramientas de aprendizaje que os he contado,

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00:04:23,720 --> 00:04:28,080
vengo de una plataforma llamada Educamos en la que tenemos una pestaña de evaluación

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con un cuaderno competencial donde vuelco mis calificaciones. Como veis todas estas

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00:04:36,040 --> 00:04:41,720
plataformas son muy interesantes para gestionar el aprendizaje de mis alumnos y me permiten

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00:04:41,720 --> 00:04:48,180
tener con ellos un feedback diario y momentáneo. Espero que haya servido como muestra de la

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00:04:48,180 --> 00:04:50,840
evidencia de gestión de aprendizajes en el aula.